Musikalsk arbeid med barn
Emnekode:
4MAB200Emnenavn:
Musikalsk arbeid med barnUndervisningssemester:
HøstSteder:
OsloStudieår:
2025 — 2026Undervisningsspråk:
NorskStudiepoeng:
5 Studiepoeng
Følgende arbeidskrav må være godkjent for at en kan gå opp til eksamen:
- Minimum 80% fremmøte.
- To innstuderingsoppgaver gitt underveis av faglærer.
- Skriftlig, individuell oppgave basert på observasjon og teori. Omfang: 1500 ord (+ /- 10%).
125-150 timer.
Emnet organiseres som ukentlige fellestimer med forelesninger, workshops, seminarer og veiledning. Det utøvende og praktiske vil vektlegges gjennom ferdighetstrening i og utenom undervisning.
Praktisk eksamen, varighet 15 minutter pr. kandidat.
- Metodisk instruksjon av barn eller av medstudenter som skal være en tenkt barnegruppe. Oppgaven kan omfatte sang, samspill og rytmikk. Det gis 24 timers forberedelse.
- Studentene deltar under hele gjennomføringen av eksamen.
Emnet evalueres i henhold til kvalitetssystemet for NLA Høgskolen.
Opptak til ett av studieprogrammene:
- bachelor i musikk, menighet og ledelse
- bachelor i utøvende rytmisk musikk
- bachelor i utøvende musikk
Alle.
Emnet fokuserer på hvordan du som menighetsmusiker kan trekke inn musikk på ulike arenaer som inkluderer barn i kirke og menighet. Det vil gi deg kunnskap om barns musikalske utvikling, og nødvendige forutsetninger for å lede ulike typer musikkarbeid med barn som omfatter både sang, spill, lek og bevegelse.
Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:
Kunnskap
Studenten:
- har grunnleggende kunnskap om barns musikalske utvikling og barnestemmen
- har kunnskap om musikalsk ledelse og arbeidsmetoder rettet mot barn
- har kunnskap om hvordan ulik musikkaktivitet kan inngå i kirkens trosopplæringstilbud og styrke det kristne fellesskapet
- har tilegnet seg repertoarkunnskap innen et bredt sjangerutvalg
Ferdigheter
Studenten:
- kan planlegge, gjennomføre og lede musikkaktivitet med barn der både sang, spill, lek og bevegelse inngår
- har praktiske ferdigheter innen sang, rytmikk og spill på instrumenter og kan anvende dette metodisk inn mot barn i ulike aldre
- kan bruke sin faglighet til improvisasjon i musikalsk lek og stimulere barn til å utforske og uttrykke seg gjennom musikk og bevegelse
Generell kompetanse
Studenten:
- har utviklet sine faglige og didaktiske forutsetninger rettet mot musikkarbeid med barn innen kirke og menighet
- kan reflektere over sin egen rolle som tilrettelegger av musikalsk aktivitet inn mot ulike barnegrupper
- kan anvende musikk for å styrke barns musikalske og sosiale utvikling samt deres kristne tro
Valgemne i:
- bachelor i musikk, menighet og ledelse
- bachelor i utøvende rytmisk musikk
- bachelor i utøvende musikk
Norsk.
Godkjent / ikke godkjent.
Praktisk eksamen vurderes med gradert karakter A til F, der A til E er bestått og F er ikke bestått.
Følgende arbeidskrav må være godkjent for at en kan gå opp til eksamen:
- Fremmøtekrav: Minimum 80% fremmøte
- To innstuderingsoppgaver gitt underveis av faglærer.
- Skriftlig, individuell oppgave basert på observasjon og teori. Omfang: 1500 ord + /- 10%.
125-150 timer.
Emnet organiseres som ukentlige fellestimer med forelesninger, workshops, seminarer og veiledning. Det utøvende og praktiske vil vektlegges gjennom ferdighetstrening i og utenom undervisning.
Praktisk eksamen, varighet 15 minutter pr. kandidat.
- Metodisk instruksjon av medstudenter som skal være en tenkt barnegruppe. Oppgaven kan omfatte sang, samspill og rytmikk. Det gis 24 timers forberedelse.
- Studentene deltar under hele gjennomføringen av eksamen.
Nei
Emnet evalueres i henhold til kvalitetssystemet for NLA Høgskolen.
Opptak til ett av studieprogrammene:
- bachelor i musikk, menighet og ledelse
- bachelor i utøvende rytmisk musikk
Alle.
Emnet fokuserer på hvordan du som menighetsmusiker kan trekke inn musikk på ulike arenaer som inkluderer barn i kirke og menighet. Det vil gi deg kunnskap om barns musikalske utvikling, og nødvendige forutsetninger for å lede ulike typer musikkarbeid med barn som omfatter både sang, spill, lek og bevegelse.
Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:
Kunnskap
Studenten:
- har grunnleggende kunnskap om barns musikalske utvikling og barnestemmen
- har kunnskap om musikalsk ledelse og arbeidsmetoder rettet mot barn
- har kunnskap om hvordan ulik musikkaktivitet kan inngå i kirkens trosopplæringstilbud og styrke det kristne fellesskapet
- har tilegnet seg repertoarkunnskap innen et bredt sjangerutvalg
Ferdigheter
Studenten:
- kan planlegge, gjennomføre og lede musikkaktivitet med barn der både sang, spill, lek og bevegelse inngår
- har praktiske ferdigheter innen sang, rytmikk og spill på instrumenter og kan anvende dette metodisk inn mot barn i ulike aldre
- kan bruke sin faglighet til improvisasjon i musikalsk lek og stimulere barn til å utforske og uttrykke seg gjennom musikk og bevegelse
Generell kompetanse
Studenten:
- har utviklet sine faglige og didaktiske forutsetninger rettet mot musikkarbeid med barn innen kirke og menighet
- kan reflektere over sin egen rolle som tilrettelegger av musikalsk aktivitet inn mot ulike barnegrupper
- kan anvende musikk for å styrke barns musikalske og sosiale utvikling samt deres kristne tro
Litteratur og faglige ressurser finner du her.
Book
Sang, spill og sprell 1 : sang, rytmikk og bevegelse 6-13 år
Ophus, Tone, Oslo, Norsk Noteservice, 48 s., 2014, isbn:9788280892096,
Book
Sang, spill og sprell 2 flerstemt sang og samspill 6-13 år i enkle, fleksible arrangementer
Ophus, Tone, Oslo, Norsk Noteservice, 48 s., cop. 2015, isbn:978-82-8089-226-3,
Book Chapter
Hva er musikkdidatikk?
Ingrid Maria Hanken og Geir Johansen, Hva er musikkdidatikk?, 31-38, isbn:9788202668150,
Book Chapter
Elev- og lærerforutsetninger
Ingrid Maria Hanken og Geir Johansen, Elev- og lærerforutsetninger, 47-62, isbn:9788202668150,
Book Chapter
Planlegging
Ingrid Maria Hanken og Geir Johansen, Planlegging, 155-168, isbn:9788202668150,
Book Chapter
Små børn og musik
Kirk, Elsebeth, Små børn og musik, København, Hans Reitzels Forlag, 286 s., 2009, 37-62, isbn:9788741252162,
Book Chapter
Å være "musikalsk"
Kulset, Nora Bilalovic, Å være "musikalsk", Oslo, Universitetsforl, 138 s., cop. 2018, 21-46, isbn:978-82-15-03042-5,
Book Chapter
Hvordan lede og organisere sang i skolehverdagen
Tone Ophus, Hvordan lede og organisere sang i skolehverdagen, Oslo, Gyldendal, 332 sider, 2024, 49-68, isbn:9788205598652,
Book Chapter
Sang med bevegelse - hvorfor og hvordan?
Tone Ophus og Bente Bogen, Sang med bevegelse - hvorfor og hvordan?, Oslo, Gyldendal, 332 sider, 2024, 69-95, isbn:9788205598652,
Emnet inngår i:
- bachelor i musikk, menighet og ledelse
- bachelor i utøvende rytmisk musikk (valgemne)
Norsk.
Godkjent / Ikke godkjent.
Praktisk eksamen vurderes med gradert karakter A til F, der A til E er bestått og F er ikke bestått.
Følgende arbeidskrav må være godkjent for at en kan gå opp til eksamen:
- Fremmøtekrav: Minimum 80% fremmøte
- To innstuderingsoppgaver gitt underveis av faglærer.
- Skriftlig, individuell oppgave basert på observasjon og teori. Omfang: 1500 ord + /- 10%.
125-150 timer.
Emnet organiseres som ukentlige fellestimer med forelesninger, workshops, seminarer og veiledning. Det utøvende og praktiske vil vektlegges gjennom ferdighetstrening i og utenom undervisning.
Praktisk eksamen, varighet 15 minutter pr. kandidat.
- Metodisk instruksjon av medstudenter som skal være en tenkt barnegruppe. Oppgaven kan omfatte sang, samspill og rytmikk. Det gis 24 timers forberedelse.
- Studentene deltar under hele gjennomføringen av eksamen.
Nei
Emnet evalueres i henhold til kvalitetssystemet for NLA Høgskolen.
Opptak til ett av studieprogrammene:
- bachelor i musikk, menighet og ledelse
- bachelor i utøvende rytmisk musikk
Alle.
Emnet fokuserer på hvordan du som menighetsmusiker kan trekke inn musikk på ulike arenaer som inkluderer barn i kirke og menighet. Det vil gi deg kunnskap om barns musikalske utvikling, og nødvendige forutsetninger for å lede ulike typer musikkarbeid med barn som omfatter både sang, spill, lek og bevegelse.
Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:
Kunnskap
Studenten:
- har grunnleggende kunnskap om barns musikalske utvikling og barnestemmen
- har kunnskap om musikalsk ledelse og arbeidsmetoder rettet mot barn
- har kunnskap om hvordan ulik musikkaktivitet kan inngå i kirkens trosopplæringstilbud og styrke det kristne fellesskapet
- har tilegnet seg repertoarkunnskap innen et bredt sjangerutvalg
Ferdigheter
Studenten:
- kan planlegge, gjennomføre og lede musikkaktivitet med barn der både sang, spill, lek og bevegelse inngår
- har praktiske ferdigheter innen sang, rytmikk og spill på instrumenter og kan anvende dette metodisk inn mot barn i ulike aldre
- kan bruke sin faglighet til improvisasjon i musikalsk lek og stimulere barn til å utforske og uttrykke seg gjennom musikk og bevegelse
Generell kompetanse
Studenten:
- har utviklet sine faglige og didaktiske forutsetninger rettet mot musikkarbeid med barn innen kirke og menighet
- kan reflektere over sin egen rolle som tilrettelegger av musikalsk aktivitet inn mot ulike barnegrupper
- kan anvende musikk for å styrke barns musikalske og sosiale utvikling samt deres kristne tro
Emnet inngår i:
- bachelor i musikk, menighet og ledelse
- bachelor i utøvende rytmisk musikk (valgemne)
Norsk.
Godkjent / Ikke godkjent.
Praktisk eksamen vurderes med gradert karakter A til F, der A til E er bestått og F er ikke bestått.
Følgende arbeidskrav må være godkjent for at en kan gå opp til eksamen:
- Fremmøtekrav: Minimum 80% fremmøte
- To innstuderingsoppgaver gitt underveis av faglærer.
- Skriftlig, individuell oppgave basert på observasjon og teori. Omfang: 1500 ord + /- 10%.
125-150 timer.
Emnet organiseres som ukentlige fellestimer med forelesninger, workshops, seminarer og veiledning. Det utøvende og praktiske vil vektlegges gjennom ferdighetstrening i og utenom undervisning.
Praktisk eksamen, varighet 15 minutter pr. kandidat.
- Metodisk instruksjon av medstudenter som skal være en tenkt barnegruppe. Oppgaven kan omfatte sang, samspill og rytmikk. Det gis 24 timers forberedelse.
- Studentene deltar under hele gjennomføringen av eksamen.
Nei
Emnet evalueres i henhold til kvalitetssystemet for NLA Høgskolen.
Opptak til ett av studieprogrammene:
- bachelor i musikk, menighet og ledelse
- bachelor i utøvende rytmisk musikk
Alle.
Emnet fokuserer på hvordan du som menighetsmusiker kan trekke inn musikk på ulike arenaer som inkluderer barn i kirke og menighet. Det vil gi deg kunnskap om barns musikalske utvikling, og nødvendige forutsetninger for å lede ulike typer musikkarbeid med barn som omfatter både sang, spill, lek og bevegelse.
Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:
Kunnskap
Studenten:
- har grunnleggende kunnskap om barns musikalske utvikling og barnestemmen
- har kunnskap om musikalsk ledelse og arbeidsmetoder rettet mot barn
- har kunnskap om hvordan ulik musikkaktivitet kan inngå i kirkens trosopplæringstilbud og styrke det kristne fellesskapet
- har tilegnet seg repertoarkunnskap innen et bredt sjangerutvalg
Ferdigheter
Studenten:
- kan planlegge, gjennomføre og lede musikkaktivitet med barn der både sang, spill, lek og bevegelse inngår
- har praktiske ferdigheter innen sang, rytmikk og spill på instrumenter og kan anvende dette metodisk inn mot barn i ulike aldre
- kan bruke sin faglighet til improvisasjon i musikalsk lek og stimulere barn til å utforske og uttrykke seg gjennom musikk og bevegelse
Generell kompetanse
Studenten:
- har utviklet sine faglige og didaktiske forutsetninger rettet mot musikkarbeid med barn innen kirke og menighet
- kan reflektere over sin egen rolle som tilrettelegger av musikalsk aktivitet inn mot ulike barnegrupper
- kan anvende musikk for å styrke barns musikalske og sosiale utvikling samt deres kristne tro
Emnet inngår i:
- bachelor i musikk, menighet og ledelse
- bachelor i utøvende rytmisk musikk (valgemne)
Norsk.
Godkjent / Ikke godkjent.
Praktisk eksamen vurderes med gradert karakter A til F, der A til E er bestått og F er ikke bestått.