Natur, helse og bevegelse
Emnekode:
BLU-NHR-DEmnenavn:
Natur, helse og bevegelseUndervisningssemester:
HøstSteder:
BergenStudieår:
2025 — 2026Undervisningsspråk:
NorskStudiepoeng:
20 Studiepoeng
Følgjande arbeidskrav skal vurderast til godkjent/ikkje godkjent og må vera godkjende før studenten kan framstilla seg for avsluttande vurdering:
- Deltaking og rapport frå feltarbeid og uteaktivitetar med barn
- Basisgruppearbeid knytt til desse tema: Menneskekroppen, helse og mangfald
- Basisgruppearbeid knytt til desse tema: Mat, matlaging og måltid i barnehagen
- Artskunnskap: fagleg-didaktisk arbeid med artar relevant for barnehagen
Alle læringsaktivitetar er obligatoriske - minimum 80% frammøte.
600 timar
Undervisninga i natur, helse og rørsle (NHR) er vekta 20 studiepoeng og vert gjennomført i haustsemesteret. Endeleg undervisningsplan vert presentert ved studiestart.
Arbeidsformene varierer mellom praktisk arbeid ute og i laboratoriet, førelesingar og seminar. Det vert gjeve eit tverrfagleg seminar med fokus på berekraft, klimatematikk og etikk saman med STM. Studentane vil gjennom gruppearbeid og problembasert læring (PBL) arbeida med problemstillingar som er relevante for kunnskapsområdet og praksisfeltet.
Den avsluttande vurderinga består av to delar:
- Ein praksisperiode. Vurderingskriteria tek utgangspunkt i kunnskapsområdet sine læringsutbyttebeskrivingar.
- Individuell munnleg eksamen, uten forberedelsestid, bestående av to deler:
del1: Presentasjon og refleksjon av oppgave studentene har arbeidet med gjennom kunnskapsområdet (40%) - del2: Oppgave studentene trekker under eksamen (60%)
Det vil bli føretatt emneevaluering i høve til kvalitetssystemet for NLA Høgskolen.
For å kunne begynne på BLU-NHR, må studenten ha greidd praksis og avsluttande eksamen frå BLU-BULL Barns utvikling, lek og læring. Studenten må i tillegg ha greidd praksis frå BLU-KKK Kunst, kultur og kreativitet. Avsluttande eksamen frå BLU-KKK må vera greidd før eksamen frå BLU-NHR kan avleggjast.
Rammeplanen for barnehagens innhald og oppgåver.
Opplevingar og erfaringar i naturen er viktige. Barn er sanselege og kroppslege i sin veremåte, og dette dannar utgangspunkt for utforsking, undring, samtale, leik og læring. Sosiale relasjonar mellom barn, og mellom barn og vaksne i barnehagen, heng mellom anna saman med leik, måltidssituasjonar og rørslemessige erfaringar.
Dei to faga i kunnskapsområdet vil belyse desse temaa både med eit tverrfagleg og eit èinfagleg blikk for å skape ei heilskapleg forståing hjå studentane. Ein ynskjer også at studentane skal reflektera over korleis naturen kan gje borna estetiske og sterke opplevingar som kan prega dei for framtida. Ein viktig del av profesjonskompetansen er å kunne observere, analysere og forstå utviklinga og kroppslege leikekulturar hjå barn og å bruke dette til å inspirere og motivere barn. Tilrettelegging av barnehagekvardagen gjennom planlegging og organisering er viktige moment.
Arbeidet med kunnskapsområdet skal vere praktisk retta og bidra til at studentane får eit grunnlag for å bli medvetne rollemodellar. Barnehagelæraren skal kjenne til folkehelseutfordringar og skal kunne bidra til at barn si psykiske og fysiske helse blir ivaretatt. Måltid og matlaging skal gi barna eit grunnlag for å utvikle matglede og bidra til forståing for maten sitt opphav. Mangfaldet i barnehagen i vid tyding vil vera utgangspunkt for refleksjon og det vert drøfta kva natur, helse og rørsle kan bety for barn med ulik kulturell bakgrunn.
Det vektleggjast at studentane er aktive og undersøkjande, og dei skal styrkja si evne til å leia varierte læringsprosessar innan natur, helse og rørsle både for dei yngste og dei eldste borna.
Norske tradisjonar innan bruk av natur, matkultur og fysisk aktivitet kan virke framande på mange. Difor må utdanninga leggje vekt på korleis ein kan få til gode møter mellom ulike kulturar. Samisk kultur er eindel av den nasjonale kulturen og skal vere synleg i utdanninga.
Undervisninga skal vere forskingsbasert og profesjonsretta der praksis inngår som ein integrert del.
Av gjennomgåande tema har NHR fokus på bærekraft og klimatematikk, etisk refleksjon, livsmeistring og helse til born, mangfald og likeverd, samisk kultur, pedagogisk leiing, barn med behov for særskilt omsut og oppfølging og profesjonsfagleg digital kompetanse. Bærekraft, klima og etikk vert belyst gjennom undervisning og gjennom tverrfaglege seminar mellom NHR og STM . Livsmeistring er ein raud tråd gjennom praktisk undervisning og teoretisk tilnærming. Mangfald og likeverd vert spesifikt behandla i eit arbeidskrav og samisk kultur er spanande utgangspunkt for refleksjon i NHR. Gjennom undervisning og arbeidskrav vert det gjeve eit NHR perspektiv på barn med særskilte behov. Profesjonsfagleg digital kompetanse er utgangspunkt for dialog og studentane bør lære å vurdere bruk i samband med natur, helse og rørsle i barnehagen.
Emnet skal utrusta studenten til arbeid med natur, helse og rørsle i barnehagen. Kunnskapsområdet omfattar natur, berekraft, mat, rørsle og helse i vid forstand. Faga som inngår er naturfag og fysisk fostring. Undring og førstehandserfaringar med ulike naturfenomen og mangfaldet i naturen er sentralt, samt barn si livsmeistring og danning. Naturen er ramme for rike opplevingar, læring og varierte fysiske aktivitetar som kan vera ei sterk drivkraft til å vekkja interesse og glede for naturfag, rørsle og bruk av naturen.
Studenten skal etter å ha fullført kunnskapsområdet natur, helse og rørsle ha følgjande læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheiter og generell kompetanse. Læringsutbyttet er fundament for arbeid i barnehagen og vidare kompetanseutvikling.
Kunnskap
Studenten
- har kunnskap om korleis born lærer i samspel med varierte læringsmiljø, korleis dei brukar kropp og sansar i leik og læring og korleis ein kan skape rom for dette
- har kunnskap om tydinga av friluftsliv og naturopplevingar
- har kunnskap om fysiske fenomen, biologisk mangfald og organismar i barn sitt nærmiljø
- har kunnskap om berekraftig utvikling og korleis barnehagen kan bidra til auka miljømedvit
- har kunnskap om menneskekroppen, motorikk, helsefremjande arbeid og barn si helse og livsmeistring
- har kunnskap om mat, maten sitt opphav, matlaging og måltid som pedagogisk ressurs
- har kunnskap om nasjonale føringar for helsefremmande og førebyggande tiltak
Ferdigheiter
Studenten
- kan utforske naturen og eksperimentere saman med born og bruke nærmiljøets mogelegheiter
- kan velje og bruke materialar, råvarer, teknikkar og reiskapar i praktisk arbeid med barn og gjere nytte av lokale naturressursar
- kan legge til rette for god hygiene, fysisk aktivitet, kvile og varierte måltid i samsvar med nasjonale føringar
- kan skape og bruke ulike rom saman med barn, vurdere risiko av leikemiljø og handtere ulykker på ein hensiktsmessig måte
- kan leggje til rette for barns risikovurdering og meistring
Generell kompetanse
Studenten
- kan reflektere over bruk av natur, barnehagens rutinar, ta omsyn til ulike kulturelle perspektiv, mellom anna samiske, i arbeidet med mat, helse, natur og rørsle
- kan drøfte etiske og estetiske problemstillingar knytt til kunnskapsområdet
- er medverkande og inspirerande saman med born i deira rørsleleik, naturopplevingar og måltid
Book
Natur 1 Barn opplever naturen
Bakke, Hjørdis H. Krossbøl, Oslo, Cappelen Damm akademisk, 187, 1, 2017, isbn:978-82-02-56701-9,
Utvalgte sider: 11-15 og 27-208 Book
Forskerfrøboka
Guri Langholm (1964-) (redaktør/forfatter), Bergen, Fagbokforl, 165, cop. 2017, isbn:978-82-450-1979-7,
Utvalgte sider: 11-88 og 179-265 Book Chapter
Barnehagen - første steg mot en bærekraftig utvikling
Bergan, Veronica; Bjørndal, Kristin Emilie W., Veronica Bergan (1972-) (redaktør), Barnehagen - første steg mot en bærekraftig utvikling, Oslo; Oslo, Universitetsforl; Universitetsforlaget, 240 sider, cop. 2024; [2024], 23-42, isbn:978-82-15-06956-2, Book Chapter
Kap.2: Å utforske verdensrommet
Bakke, Hjørdis H. Krossbøl, Johann Grimstvedt (1984-) (illustratør), Kap.2: Å utforske verdensrommet, Oslo, Cappelen Damm akademisk, 112 s., 2, 2017, 34-49, isbn:978-82-02-56702-6, Book Chapter
Kap. 8: Ta vare på naturen
Bakke, Hjørdis H. Krossbøl, Kap. 8: Ta vare på naturen, Oslo, Universitetsforl, 230 s., cop. 2018, 120-138, isbn:978-82-15-02928-3, Book Chapter
Kap.2: Planeten vår
Bakke, Hjørdis H. Krossbøl, Munkebye, Eli, Kap.2: Planeten vår, [Oslo], Cappelen Damm, 466 s., 2016, 49-85, isbn:978-82-02-51813-4, Book
Norske naturtyper : økologi og mangfold
Bjerkely, Hans Jan, Oslo, Universitetsforl, 62, cop. 2018, isbn:978-82-15-02896-5,
Utvalgte sider: 25-66, 97-103, 108-120 Book
Barnehagens digitale arenaer
Dardanou, Maria, Mossin, Maria Solberg; Simensen, Elin Dybdal, Oslo, Universitetsforlaget, 21, [2021], isbn:9788215044934,
Utvalgte sider: 19-34 og 63-67 Book Chapter
Pedagogikk for en bærekraftig utvikling
Kasin, Olav; Langholm, Guri, Olav Kasin (1966-) (redaktør/forfatter av forord/forfatter), Haugen, Arne Sveinson, Pedagogikk for en bærekraftig utvikling, Bergen, Fagbokforl, 278 s., 2019, 155-168, isbn:978-82-450-2298-8, Article
Kindergarten children’s perception about the ecological roles of living organisms
Melis, Claudia ; Wold, Per Arvid ; Billing, Anna Maria ; Bjørgen, Kathrine ; Moe, Børge, Basel, MDPI AG, 1-15, Sustainability (Basel, Switzerland), 22, 12, 2020-11-01, 1-15,
Gjøres tilgjengelig på Canvas Book Chapter
Inquirybaserte naturfagaktiviteter i barnehagen
Sageidet, Barbara Maria, Torill Vist (1964-) (red.), Inquirybaserte naturfagaktiviteter i barnehagen, [Oslo], Cappelen Damm akademisk, 25, 2012, 115-139, isbn:9788202350161, Book Chapter
Artskunnskap for bærekraftig utvikling
Skarstein, Tuula H. S.; Skarstein, Frode, Veronica Bergan (1972-) (redaktør), Artskunnskap for bærekraftig utvikling, Oslo; Oslo, Universitetsforl; Universitetsforlaget, 240 sider, cop. 2024; [2024], 179-195, isbn:978-82-15-06956-2, Book
Barn og natur. Nasjonal spørreundersøkelse om barn og natur
Skår, Margrete ; Gundersen, Vegard ; Bischoff, Anette ; Follo, Gro Irene ; Pareliussen, Ingar ; Stordahl, Gjertrud ; Tordsson, Bjørn Stefan, 2014,
Gjøres tilgjengelig på Canvas
View online
Book Chapter
Artar som kan skape tilhøyrsle til natur på barnehagen sitt uteområde
Vik, Unni; Botnen, Synnøve Smebye; Sandbakken, Mari, Kari Anne Jørgensen-Vittersø (1959-) (redaktør), Artar som kan skape tilhøyrsle til natur på barnehagen sitt uteområde, Oslo, Universitetsforlaget, 314 sider, 2021, 85-98, isbn:9788215040936, Article
Norwegian preschool children´s knowledge about some common wild animal species and their habitats
Wold, Per-Arvid ; Melis, Claudia ; Bjørgen, Kathrine ; Moe, Børge ; Billing, Anna Maria, Abingdon, Cogent, Cogent education, 2, 10, 2023-12-11,
Gjøres tilgjengelig på Canvas
View online
Book
Matglede i barnehagen
Langholm, Guri, Tuset, Elly Herikstad, Bergen, Fagbokforlaget, 168 sider, 2021, isbn:9788245035179, Book
Kroppslighet i barnehagen : pedagogisk arbeid med kropp, bevegelse og helse
Ellen Beate Hansen Sandseter (1972-) (redaktør), Oslo, Gyldendal, 23, 2018, isbn:978-82-05-51221-4,
Utvalgte sider: 281-302 (kap.16) Article
Children's knowledge about the origins of food in early childhood education and care institutions (ECEC) in Norway
Bjørgen, Kathrine ; Moe, Børge ; Wold, Per-Arvid ; Melis, Claudia, Long Marston, Routledge, 1118-1129, Education 3-13, 7, 51, 2023-10-03, 1118-1129,
Gjøres tilgjengelig på Canvas
View online
Book
Biologi for lærere : naturfag i grunnskolelærerutdanninga
Grindeland, John Magne, Staberg, Ragnhild Lyngved; Tandberg, Cato, Oslo, Gyldendal, 12, 2020, isbn:978-82-05-51228-3,
Utvalgte sider: 176-179, 182-184 og 324-328 Book Chapter
Kap.17: Fordøyelse og ekskresjon
Kvammen, Per Ivar, Lie, Sigmund; Nyhus, Gunnar Christian; Vedum, Trond Vidar; Ødegaard, Torbjørn, Kap.17: Fordøyelse og ekskresjon, Bergen, Fagbokforlaget, 557 sider, 2021, 449-467, isbn:9788245036893, Book Chapter
Betydningen av et sunt kosthold og fysisk aktivitet for helse og læring
Samdal, Oddrun og Haug, Ellen, Asle Holthe (1960-) (red./redaktør/bidragsyter), Betydningen av et sunt kosthold og fysisk aktivitet for helse og læring, Oslo, Universitetsforl, 216 s., cop. 2010, 32-43, isbn:9788215015101, Article
Barnehagen serverte barna spennende retter og smaker
Syed, Bushra Fatima, Utdanningsforbundet (forlag/utgiver), Oslo, Utdanningsforbundet, Første steg : tidsskrift for førskolelærere, 4, 2022, 56-59,
4/2022 - Tema: Mat og måltidet (gjøres tilgjengelig på Canvas)
View online
Book
Natur- og gårdsbarnehagen
Vedum, Trond Vidar, Torbjørn Ødegaard (1938-), Bergen, Fagbokforl, 27, cop. 2005, isbn:9788245002898; 8245002895,
Utvalgte sider: 27-30, 113-124 og 151-161 Book
Barnehagens friluftsliv
Henrik Rosted Neegaard (1975-) (redaktør), Oslo, Cappelen Damm akademisk, 220 sider, 2022, isbn:978-82-02-76130-1, Book
Kroppslighet i barnehagen : pedagogisk arbeid med kropp, bevegelse og helse
Ellen Beate Hansen Sandseter (1972-) (redaktør), Oslo, Gyldendal, 211, 2018, isbn:978-82-05-51221-4,
Utvalgte sider: 54-82, 103-215, 238-278, 345-372 (kap. 3-4. 6-11, 13-15, 19-20) Book Chapter
Risikolek - en fare eller nødvendighet?
Irgens, Tale Birkeland; Ryland, Lill Krestin; Egeland, Ole-VInjar, Halsnes, Astrid Øien, Risikolek - en fare eller nødvendighet?, Fagbokforlaget, 2024, 29-41,
Gjøres tilgjengelig på Canvas
View online
Book Chapter
Ute hele dagen - om organisering, usynlige grenser, venteplasser etc.
Lysklett, Olav B., Lysklett, Olav B., Ute hele dagen - om organisering, usynlige grenser, venteplasser etc., Oslo, Universitetsforl, 208 s., cop. 2013, 82-96, isbn:9788215020013, Book Chapter
Boblende glede og sug i magen: risikofylt lek i barnehagen
Sandseter, Ellen Beate Hansen, Ellen Beate Hansen Sandseter (1972-) (redaktør/forfatter av forord/forfatter), Boblende glede og sug i magen: risikofylt lek i barnehagen, Oslo, Gyldendal akademisk, 212 s., 2014, 13-28, isbn:978-82-05469457, Book Chapter
Barnehagebarns opplevelser av nærmiljøet gjennom bruk av kart
Øvreås, Steinar, Jørgensen-Wittersø, Kari Anne; Vik, Unni, Kari Anne Jørgensen-Vittersø (1959-) (redaktør), Barnehagebarns opplevelser av nærmiljøet gjennom bruk av kart, Oslo, Universitetsforlaget, 314 sider, 2021, 25-39, isbn:9788215040936, Book
Kroppslighet i barnehagen : pedagogisk arbeid med kropp, bevegelse og helse
Ellen Beate Hansen Sandseter (1972-) (redaktør), Oslo, Gyldendal, 35, 2018, isbn:978-82-05-51221-4,
Utvalgte sider: 83-97 og 216-235 (kap. 5 og 12) Article
Lyssnandets pedagogik i Sverige och Norge i dag. Kartbilder över olika sätt att förstå och praktisera fenomenet
Andersen, Camilla Eline ; Aronsson, Lena ; Lenz Taguchi, Hillevi, Cappelen Damm Akademisk NOASP, 1-9, Nordisk barnehageforskning, 4, 19, 2023-01-01, 1-9,
Gjøres tilgjengelig på Canvas
View online
Book Chapter
Naturopplevelser og meningsbærende steder
Bergersen, Ove, Ove Bergersen (1967-) (redaktør), Naturopplevelser og meningsbærende steder, Oslo, Universitetsforl, 232 s., cop. 2016, 63-83, isbn:978-82-15-02629-9, Book Chapter
Progresjon - mellom barnesentrering og utvikling?
Danielsen, H., Kvilhaugsvik, H., Kjærgård Eide, H.M. & Rydland, H.T., Homme, Anne Dåsvatn ; Danielsen, Hilde ; Ludvigsen, Kari, Progresjon - mellom barnesentrering og utvikling?, Fagbokforlaget, 2023, 101-141,
Gjøres tilgjengelig i Canvas
View online
Book Chapter
Barnehagens arbeid med fagområdene
Eide, H.M.K., Kvilhaugsvik, H., Danielsen, H., Rydland, H.T. & Sataøen, S.O., Homme, Anne Dåsvatn ; Danielsen, Hilde ; Ludvigsen, Kari, Barnehagens arbeid med fagområdene, Fagbokforlaget, 2023, 57-99,
Gjøres tilgjengelig i Canvas
View online
Book Chapter
Læring i samtaler og samspill mellom voksne og barn i barnehagen
Gjems, Liv, Sissel Mørreaunet (1955-) (redaktør/forfatter av forord/bidragsyter), Læring i samtaler og samspill mellom voksne og barn i barnehagen, Oslo, Universitetsforlaget, 284 sider, 2023, 84-94, isbn:978-82-15-06599-1, Book Chapter
Suksesskriterier og barrierer for bruk av digitale verktøy i barnehagen
Gjesdal, Beate Eltarvåg; EIkhaug, Runar; Holovchuk, Svitlana, Halsnes, Astrid Øien, Suksesskriterier og barrierer for bruk av digitale verktøy i barnehagen, Fagbokforlaget, 2024, 75-89,
Gjøres tilgjengelig på Canvas
View online
Book Extract
Didaktikk for barnehagelærere : en innføring
Gunnestad, Arve, Oslo, Universitetsforlaget, 35, 2019, 119-153, isbn:978-82-15-03133-0,
Kap. 5 (Didaktiske modeller i barnehagen) og 6 (Planlegging, kvalitetsarbeid og dokumentasjon i barnehagen) Book Chapter
Barn, sted, tid, bevegelse: på sporet av litteratur om romlig teori og dens relevans for små barn
Hackett, Abigail, Barn, sted, tid, bevegelse: på sporet av litteratur om romlig teori og dens relevans for små barn, Bergen, Fagbokforl, 206 s., 2018, 17-27, isbn:978-82-450-2216-2, Article
Hvilken innvirkning har barnehagens fysiske utemiljø på barns lek og de ansattes pedagogiske praksis i uterommet
Hagen, Trond Løge, HiOA Avd. for lærerutdanning, 2015,
Gjøres tilgjengelig på Canvas
View online
Book Chapter
Didaktisk kompetanse i barnehagens uformelle læringssituasjoner
Haukedal, Kjersti Sandnes og Hoflundsengen, Hilde, FoU i praksis, Torlaug Løkensgard Hoel (1939-) (red./redaktør), Didaktisk kompetanse i barnehagens uformelle læringssituasjoner, Trondheim, Tapir akademisk forl, 546 s., cop. 2011, 179-190, isbn:9788251927307, Book Chapter
Utforskerstund som læringsaktivitet: Didaktisk utfordring og demokratisk mulighet?
Jansen, Kirsten E., Stig Broström (1945-) (redaktør), Utforskerstund som læringsaktivitet: Didaktisk utfordring og demokratisk mulighet?, Bergen, Fagbokforlaget, 291 sider, 2022, 71-93, isbn:9788245037845, Book Chapter
Nåets didaktikk i undervisning med barnehagens yngste barn
Jonsson, Agneta, Nåets didaktikk i undervisning med barnehagens yngste barn, 2018, 177-188, isbn:9788245023954,
View online
Book Chapter
Kropp og bevegelse i naturen - fagdidaktikk i NHB
Jørgensen-Vittersø, Kari Anne, Stig Broström (1945-) (redaktør), Kropp og bevegelse i naturen - fagdidaktikk i NHB, Bergen, Fagbokforlaget, 291 sider, 2022, 169-189, isbn:9788245037845, Article
Att Stötta Nyfikenhetsdrivet Lärande i Förskolan
Kaneko, John ; Frankenberg, Sofia J., Cappelen Damm Akademisk NOASP, 45-67, Nordisk barnehageforskning, 4, 19, 2023-01-01, 45-67,
Gjøres tilgjengelig på Canvas
View online
Article
Hva så med den frie lekens vilkår? Et kritisk blikk på digitale praksiser i barnehagen
Kyrkjebø, Trude, Århus, Børne- og Ungdomskultursammenslutningen, Tidsskrift for børne- og ungdomskultur, 66, 38, 2022, 169-182,
Gjøres tilgjengelig på Canvas
View online
Article
Ute er de, men hva gjør barn under tre år ute i barnehagen?
Karen Marie Eid Kaarby; Cato Tandberg, Cappelen Damm Akademisk NOASP, Nordisk barnehageforskning, 18, 2019-06-01,
Gjøres tilgjengelig på Canvas
View online
Book Chapter
Å bebo verden ved å bevege seg gjennom den
Myrstad, Anne, Å bebo verden ved å bevege seg gjennom den, Bergen, Fagbokforl, 206 s., 2018, 29-44, isbn:978-82-450-2216-2, Article
De yngste barna som vegfarere i barnehagen
Myrstad, Anne; Sverdrup, Toril, OsloMet – storbyuniversitetet, Norge, Nordisk barnehageforskning, 18, 2019,
Gjøres tilgjengelig på Canvas
View online
Technical Report
Felles utforskning som arbeidsform – en vei å vise – en vei å gå. Rapport fra en nasjonal studie om innhold og arbeidsmåter i barnehagen
Elin Eriksen Ødegaard; Aihua Hu; Elena Severina,; Czarecah Tuppil Oropilla; Åsta Birkeland, 42, KINDknow notes series 8, 2023, 2023,
Gjøres tilgjengelig på Canvas
Book
Natur 2 Barn utforsker naturfenomener
Bakke, Hjørdis H. Krossbøl, Johann Grimstvedt (1984-) (illustratør), Oslo, Cappelen Damm akademisk, 112 s., 2, 2017, isbn:978-82-02-56702-6,
s. 61-74 Book
Den forunderlige kroppen
Dietrichs, Espen, Petter Hurlen (1956-), Oslo, Gyldendal undervisning, 111 s., 2002, isbn:8205285187; 9788205285187,
s. 8-13 og s. 40-47. Book
Natur, miljø og teknologi i barnehagen
Bakke, Hjørdis H.K., Oslo, Universitetsforlaget, 252 sider, [2022], isbn:978-82-15-06188-7,
Bærekraft i praksis i barnehagen
Veronica Bergan (1972-) (redaktør/forfatter), Oslo, Universitetsforl, 208 sider, cop. 2019, isbn:978-82-15-02851-4,
s. 21-35 og s. 151-164 Book Chapter
Naturopplevelser og meningsbærende steder : kulturskaping, retorikk og barnehageutvikling
Ove Bergersen (1967-) (forfatter), Naturopplevelser og meningsbærende steder : kulturskaping, retorikk og barnehageutvikling, Oslo, Universitetsforl., 2016, 63-83, Book
Eit blikk inn i barnehagen i dag: Omsorgstradisjon møter kaosdidaktikk
Fjellanger, Liv Ingrid, Det Norske Samlaget, 2020,
s. 126-135 Book
Den observerende barnehagelæreren
Frønes, Mona Halsaunet, Bergen, Fagbokforl, 158 sider, 2019, isbn:978-82-450-2275-9,
s. 135-151 Book
Didaktikk for barnehagelærere : en innføring
Gunnestad, Arve, Oslo, Universitetsforl, 237 s., cop. 2019, isbn:978-82-15-03133-0,
s. 21-118, s. 135-153 og s. 199-213 Book
Rundt i naturen sammen med barna 2
Johansson, Stina, Oslo, Ad notam Gyldendal, 180 s., 2, c1996, isbn:8241705921; 9788241705922,
s. 121-142
View online
Book
Bærekraftig utvikling : pedagogiske tilnærminger i barnehagen
Olav Kasin (1966-) (redaktør/forfatter av forord/forfatter), Haugen, Arne Sveinson, Bergen, Fagbokforl, 278 s., 2019, isbn:978-82-450-2298-8,
s. 155-168 Article
Visste du at humla kan sovne som prinsesse og vakne som dronning?
Ladstein, Sigve, Verktøykassa: inspirasjon og ideer til barnehagen, 3, 2016,
s. 51-53 Article
Barns observasjon av fugler
Sigve Ladstein (forfatter), 64-70, Barnehagefolk, Årg. 33 [i.e. 32], nr. 1 (2016), 2016, 64-70, Article
Fascinerende fordøyelse
Sigve Ladstein (forfatter), 87-93, Barnehagefolk, Årg. 35 [i.e. 34], nr. 1 (2018), 2018, 87-93, Article
Glitrende geologi
Sigve Ladstein (forfatter), 76-83, Barnehagefolk, Årg. 36 [i.e. 35], nr. 4 (2019), 2019, 76-83, Book
Forskerfrøboka
Guri Langholm (1964-) (redaktør/forfatter), Bergen, Fagbokforl, 275 s., cop. 2017, isbn:978-82-450-1979-7,
s. 11-88 og s. 179-265 Book
Ute hele uka : natur- og friluftsbarnehagen
Lysklett, Olav B., Oslo, Universitetsforl, 208 s., cop. 2013, isbn:9788215020013,
s. 82-96 Article
Et blikk på barns vilkår for fysisk aktivitet i barnehager: En komparativ studie, 1981 og 2009
Stokke, Anne, BARN - Forskning om barn og barndom i Norden, 1, 29, 2021-11-02,
s.27-47
View online
Technical Report
Barn, unge og natur - en studie og drøftelse av faglitteratur
Björn Tordsson, Høgskolen i Telemark, 2013, isbn:9788272063718,
s. 27-78
View online
Book
Natur- og gårdsbarnehagen
Vedum, Trond Vidar, Torbjørn Ødegaard (1938-), Bergen, Fagbokforl, 200 s., cop. 2005, isbn:9788245002898; 8245002895,
s. 27-30, s. 113-124 og s. 151-169 Book
Barnehagens friluftsliv
Henrik Rosted Neegaard (1975-) (redaktør), Oslo, Cappelen Damm akademisk, 163 sider, 2022, isbn:978-82-02-76130-1, Book
Natur 1 : barn opplever naturen
Bakke, Hjørdis H.K., Oslo, Cappelen Damm, 240 sider, 2024, isbn:9788202816490,
s. 11-18, s. 29-194 og s. 221-228 Book
Norske naturtyper : økologi og mangfold
Bjerkely, Hans Jan, Oslo, Universitetsforl, 446 s., cop. 2018, isbn:978-82-15-02896-5,
s. 27-66. Book Chapter
1, 2, 3 alle sammen med? : inkluderende fellesskap gjennom lekne barnehageansatte
Kvandal, Kari; Berland, Jannice Eikefet; Langeland, Wenche; Kvandal, Kari, Kari Kvandal (forfatter), Berland, Jannice Eikefet; Langeland, Wenche, 1, 2, 3 alle sammen med? : inkluderende fellesskap gjennom lekne barnehageansatte, Bergen, Fagbokforlaget, Side: [43]-58, 2024, Side: [43]-58, Book
Kropp, bevegelse og helse i barnehagen
Osnes, Heid, Skaug, Hilde N.; Kaarby, Karen Marie Eid, Oslo, Universitetsforlaget, 313 sider, [2020], isbn:978-82-15-03527-7,
Natur 1 Barn opplever naturen
Bakke, Hjørdis H. Krossbøl, Oslo, Cappelen Damm akademisk, 187, 1, 2017, isbn:978-82-02-56701-9,
Utvalgte sider: 11-15 og 27-208 Book
Forskerfrøboka
Guri Langholm (1964-) (redaktør/forfatter), Bergen, Fagbokforl, 165, cop. 2017, isbn:978-82-450-1979-7,
Utvalgte sider: 11-88 og 179-265 Book Chapter
Barnehagen - første steg mot en bærekraftig utvikling
Bergan, Veronica; Bjørndal, Kristin Emilie W., Veronica Bergan (1972-) (redaktør), Barnehagen - første steg mot en bærekraftig utvikling, Oslo; Oslo, Universitetsforl; Universitetsforlaget, 240 sider, cop. 2024; [2024], 23-42, isbn:978-82-15-06956-2, Book Chapter
Kap.2: Å utforske verdensrommet
Bakke, Hjørdis H. Krossbøl, Johann Grimstvedt (1984-) (illustratør), Kap.2: Å utforske verdensrommet, Oslo, Cappelen Damm akademisk, 112 s., 2, 2017, 34-49, isbn:978-82-02-56702-6, Book Chapter
Kap. 8: Ta vare på naturen
Bakke, Hjørdis H. Krossbøl, Kap. 8: Ta vare på naturen, Oslo, Universitetsforl, 230 s., cop. 2018, 120-138, isbn:978-82-15-02928-3, Book Chapter
Kap.2: Planeten vår
Bakke, Hjørdis H. Krossbøl, Munkebye, Eli, Kap.2: Planeten vår, [Oslo], Cappelen Damm, 466 s., 2016, 49-85, isbn:978-82-02-51813-4, Book
Norske naturtyper : økologi og mangfold
Bjerkely, Hans Jan, Oslo, Universitetsforl, 62, cop. 2018, isbn:978-82-15-02896-5,
Utvalgte sider: 25-66, 97-103, 108-120 Book
Barnehagens digitale arenaer
Dardanou, Maria, Mossin, Maria Solberg; Simensen, Elin Dybdal, Oslo, Universitetsforlaget, 21, [2021], isbn:9788215044934,
Utvalgte sider: 19-34 og 63-67 Book Chapter
Pedagogikk for en bærekraftig utvikling
Kasin, Olav; Langholm, Guri, Olav Kasin (1966-) (redaktør/forfatter av forord/forfatter), Haugen, Arne Sveinson, Pedagogikk for en bærekraftig utvikling, Bergen, Fagbokforl, 278 s., 2019, 155-168, isbn:978-82-450-2298-8, Article
Kindergarten children’s perception about the ecological roles of living organisms
Melis, Claudia ; Wold, Per Arvid ; Billing, Anna Maria ; Bjørgen, Kathrine ; Moe, Børge, Basel, MDPI AG, 1-15, Sustainability (Basel, Switzerland), 22, 12, 2020-11-01, 1-15,
Gjøres tilgjengelig på Canvas Book Chapter
Inquirybaserte naturfagaktiviteter i barnehagen
Sageidet, Barbara Maria, Torill Vist (1964-) (red.), Inquirybaserte naturfagaktiviteter i barnehagen, [Oslo], Cappelen Damm akademisk, 25, 2012, 115-139, isbn:9788202350161, Book Chapter
Artskunnskap for bærekraftig utvikling
Skarstein, Tuula H. S.; Skarstein, Frode, Veronica Bergan (1972-) (redaktør), Artskunnskap for bærekraftig utvikling, Oslo; Oslo, Universitetsforl; Universitetsforlaget, 240 sider, cop. 2024; [2024], 179-195, isbn:978-82-15-06956-2, Book
Barn og natur. Nasjonal spørreundersøkelse om barn og natur
Skår, Margrete ; Gundersen, Vegard ; Bischoff, Anette ; Follo, Gro Irene ; Pareliussen, Ingar ; Stordahl, Gjertrud ; Tordsson, Bjørn Stefan, 2014,
Gjøres tilgjengelig på Canvas
View online
Book Chapter
Artar som kan skape tilhøyrsle til natur på barnehagen sitt uteområde
Vik, Unni; Botnen, Synnøve Smebye; Sandbakken, Mari, Kari Anne Jørgensen-Vittersø (1959-) (redaktør), Artar som kan skape tilhøyrsle til natur på barnehagen sitt uteområde, Oslo, Universitetsforlaget, 314 sider, 2021, 85-98, isbn:9788215040936, Article
Norwegian preschool children´s knowledge about some common wild animal species and their habitats
Wold, Per-Arvid ; Melis, Claudia ; Bjørgen, Kathrine ; Moe, Børge ; Billing, Anna Maria, Abingdon, Cogent, Cogent education, 2, 10, 2023-12-11,
Gjøres tilgjengelig på Canvas
View online
Book
Matglede i barnehagen
Langholm, Guri, Tuset, Elly Herikstad, Bergen, Fagbokforlaget, 168 sider, 2021, isbn:9788245035179, Book
Kroppslighet i barnehagen : pedagogisk arbeid med kropp, bevegelse og helse
Ellen Beate Hansen Sandseter (1972-) (redaktør), Oslo, Gyldendal, 23, 2018, isbn:978-82-05-51221-4,
Utvalgte sider: 281-302 (kap.16) Article
Children's knowledge about the origins of food in early childhood education and care institutions (ECEC) in Norway
Bjørgen, Kathrine ; Moe, Børge ; Wold, Per-Arvid ; Melis, Claudia, Long Marston, Routledge, 1118-1129, Education 3-13, 7, 51, 2023-10-03, 1118-1129,
Gjøres tilgjengelig på Canvas
View online
Book
Biologi for lærere : naturfag i grunnskolelærerutdanninga
Grindeland, John Magne, Staberg, Ragnhild Lyngved; Tandberg, Cato, Oslo, Gyldendal, 12, 2020, isbn:978-82-05-51228-3,
Utvalgte sider: 176-179, 182-184 og 324-328 Book Chapter
Kap.17: Fordøyelse og ekskresjon
Kvammen, Per Ivar, Lie, Sigmund; Nyhus, Gunnar Christian; Vedum, Trond Vidar; Ødegaard, Torbjørn, Kap.17: Fordøyelse og ekskresjon, Bergen, Fagbokforlaget, 557 sider, 2021, 449-467, isbn:9788245036893, Book Chapter
Betydningen av et sunt kosthold og fysisk aktivitet for helse og læring
Samdal, Oddrun og Haug, Ellen, Asle Holthe (1960-) (red./redaktør/bidragsyter), Betydningen av et sunt kosthold og fysisk aktivitet for helse og læring, Oslo, Universitetsforl, 216 s., cop. 2010, 32-43, isbn:9788215015101, Article
Barnehagen serverte barna spennende retter og smaker
Syed, Bushra Fatima, Utdanningsforbundet (forlag/utgiver), Oslo, Utdanningsforbundet, Første steg : tidsskrift for førskolelærere, 4, 2022, 56-59,
4/2022 - Tema: Mat og måltidet (gjøres tilgjengelig på Canvas)
View online
Book
Natur- og gårdsbarnehagen
Vedum, Trond Vidar, Torbjørn Ødegaard (1938-), Bergen, Fagbokforl, 27, cop. 2005, isbn:9788245002898; 8245002895,
Utvalgte sider: 27-30, 113-124 og 151-161 Book
Barnehagens friluftsliv
Henrik Rosted Neegaard (1975-) (redaktør), Oslo, Cappelen Damm akademisk, 220 sider, 2022, isbn:978-82-02-76130-1, Book
Kroppslighet i barnehagen : pedagogisk arbeid med kropp, bevegelse og helse
Ellen Beate Hansen Sandseter (1972-) (redaktør), Oslo, Gyldendal, 211, 2018, isbn:978-82-05-51221-4,
Utvalgte sider: 54-82, 103-215, 238-278, 345-372 (kap. 3-4. 6-11, 13-15, 19-20) Book Chapter
Risikolek - en fare eller nødvendighet?
Irgens, Tale Birkeland; Ryland, Lill Krestin; Egeland, Ole-VInjar, Halsnes, Astrid Øien, Risikolek - en fare eller nødvendighet?, Fagbokforlaget, 2024, 29-41,
Gjøres tilgjengelig på Canvas
View online
Book Chapter
Ute hele dagen - om organisering, usynlige grenser, venteplasser etc.
Lysklett, Olav B., Lysklett, Olav B., Ute hele dagen - om organisering, usynlige grenser, venteplasser etc., Oslo, Universitetsforl, 208 s., cop. 2013, 82-96, isbn:9788215020013, Book Chapter
Boblende glede og sug i magen: risikofylt lek i barnehagen
Sandseter, Ellen Beate Hansen, Ellen Beate Hansen Sandseter (1972-) (redaktør/forfatter av forord/forfatter), Boblende glede og sug i magen: risikofylt lek i barnehagen, Oslo, Gyldendal akademisk, 212 s., 2014, 13-28, isbn:978-82-05469457, Book Chapter
Barnehagebarns opplevelser av nærmiljøet gjennom bruk av kart
Øvreås, Steinar, Jørgensen-Wittersø, Kari Anne; Vik, Unni, Kari Anne Jørgensen-Vittersø (1959-) (redaktør), Barnehagebarns opplevelser av nærmiljøet gjennom bruk av kart, Oslo, Universitetsforlaget, 314 sider, 2021, 25-39, isbn:9788215040936, Book
Kroppslighet i barnehagen : pedagogisk arbeid med kropp, bevegelse og helse
Ellen Beate Hansen Sandseter (1972-) (redaktør), Oslo, Gyldendal, 35, 2018, isbn:978-82-05-51221-4,
Utvalgte sider: 83-97 og 216-235 (kap. 5 og 12) Article
Lyssnandets pedagogik i Sverige och Norge i dag. Kartbilder över olika sätt att förstå och praktisera fenomenet
Andersen, Camilla Eline ; Aronsson, Lena ; Lenz Taguchi, Hillevi, Cappelen Damm Akademisk NOASP, 1-9, Nordisk barnehageforskning, 4, 19, 2023-01-01, 1-9,
Gjøres tilgjengelig på Canvas
View online
Book Chapter
Naturopplevelser og meningsbærende steder
Bergersen, Ove, Ove Bergersen (1967-) (redaktør), Naturopplevelser og meningsbærende steder, Oslo, Universitetsforl, 232 s., cop. 2016, 63-83, isbn:978-82-15-02629-9, Book Chapter
Progresjon - mellom barnesentrering og utvikling?
Danielsen, H., Kvilhaugsvik, H., Kjærgård Eide, H.M. & Rydland, H.T., Homme, Anne Dåsvatn ; Danielsen, Hilde ; Ludvigsen, Kari, Progresjon - mellom barnesentrering og utvikling?, Fagbokforlaget, 2023, 101-141,
Gjøres tilgjengelig i Canvas
View online
Book Chapter
Barnehagens arbeid med fagområdene
Eide, H.M.K., Kvilhaugsvik, H., Danielsen, H., Rydland, H.T. & Sataøen, S.O., Homme, Anne Dåsvatn ; Danielsen, Hilde ; Ludvigsen, Kari, Barnehagens arbeid med fagområdene, Fagbokforlaget, 2023, 57-99,
Gjøres tilgjengelig i Canvas
View online
Book Chapter
Læring i samtaler og samspill mellom voksne og barn i barnehagen
Gjems, Liv, Sissel Mørreaunet (1955-) (redaktør/forfatter av forord/bidragsyter), Læring i samtaler og samspill mellom voksne og barn i barnehagen, Oslo, Universitetsforlaget, 284 sider, 2023, 84-94, isbn:978-82-15-06599-1, Book Chapter
Suksesskriterier og barrierer for bruk av digitale verktøy i barnehagen
Gjesdal, Beate Eltarvåg; EIkhaug, Runar; Holovchuk, Svitlana, Halsnes, Astrid Øien, Suksesskriterier og barrierer for bruk av digitale verktøy i barnehagen, Fagbokforlaget, 2024, 75-89,
Gjøres tilgjengelig på Canvas
View online
Book Extract
Didaktikk for barnehagelærere : en innføring
Gunnestad, Arve, Oslo, Universitetsforlaget, 35, 2019, 119-153, isbn:978-82-15-03133-0,
Kap. 5 (Didaktiske modeller i barnehagen) og 6 (Planlegging, kvalitetsarbeid og dokumentasjon i barnehagen) Book Chapter
Barn, sted, tid, bevegelse: på sporet av litteratur om romlig teori og dens relevans for små barn
Hackett, Abigail, Barn, sted, tid, bevegelse: på sporet av litteratur om romlig teori og dens relevans for små barn, Bergen, Fagbokforl, 206 s., 2018, 17-27, isbn:978-82-450-2216-2, Article
Hvilken innvirkning har barnehagens fysiske utemiljø på barns lek og de ansattes pedagogiske praksis i uterommet
Hagen, Trond Løge, HiOA Avd. for lærerutdanning, 2015,
Gjøres tilgjengelig på Canvas
View online
Book Chapter
Didaktisk kompetanse i barnehagens uformelle læringssituasjoner
Haukedal, Kjersti Sandnes og Hoflundsengen, Hilde, FoU i praksis, Torlaug Løkensgard Hoel (1939-) (red./redaktør), Didaktisk kompetanse i barnehagens uformelle læringssituasjoner, Trondheim, Tapir akademisk forl, 546 s., cop. 2011, 179-190, isbn:9788251927307, Book Chapter
Utforskerstund som læringsaktivitet: Didaktisk utfordring og demokratisk mulighet?
Jansen, Kirsten E., Stig Broström (1945-) (redaktør), Utforskerstund som læringsaktivitet: Didaktisk utfordring og demokratisk mulighet?, Bergen, Fagbokforlaget, 291 sider, 2022, 71-93, isbn:9788245037845, Book Chapter
Nåets didaktikk i undervisning med barnehagens yngste barn
Jonsson, Agneta, Nåets didaktikk i undervisning med barnehagens yngste barn, 2018, 177-188, isbn:9788245023954,
View online
Book Chapter
Kropp og bevegelse i naturen - fagdidaktikk i NHB
Jørgensen-Vittersø, Kari Anne, Stig Broström (1945-) (redaktør), Kropp og bevegelse i naturen - fagdidaktikk i NHB, Bergen, Fagbokforlaget, 291 sider, 2022, 169-189, isbn:9788245037845, Article
Att Stötta Nyfikenhetsdrivet Lärande i Förskolan
Kaneko, John ; Frankenberg, Sofia J., Cappelen Damm Akademisk NOASP, 45-67, Nordisk barnehageforskning, 4, 19, 2023-01-01, 45-67,
Gjøres tilgjengelig på Canvas
View online
Article
Hva så med den frie lekens vilkår? Et kritisk blikk på digitale praksiser i barnehagen
Kyrkjebø, Trude, Århus, Børne- og Ungdomskultursammenslutningen, Tidsskrift for børne- og ungdomskultur, 66, 38, 2022, 169-182,
Gjøres tilgjengelig på Canvas
View online
Article
Ute er de, men hva gjør barn under tre år ute i barnehagen?
Karen Marie Eid Kaarby; Cato Tandberg, Cappelen Damm Akademisk NOASP, Nordisk barnehageforskning, 18, 2019-06-01,
Gjøres tilgjengelig på Canvas
View online
Book Chapter
Å bebo verden ved å bevege seg gjennom den
Myrstad, Anne, Å bebo verden ved å bevege seg gjennom den, Bergen, Fagbokforl, 206 s., 2018, 29-44, isbn:978-82-450-2216-2, Article
De yngste barna som vegfarere i barnehagen
Myrstad, Anne; Sverdrup, Toril, OsloMet – storbyuniversitetet, Norge, Nordisk barnehageforskning, 18, 2019,
Gjøres tilgjengelig på Canvas
View online
Technical Report
Felles utforskning som arbeidsform – en vei å vise – en vei å gå. Rapport fra en nasjonal studie om innhold og arbeidsmåter i barnehagen
Elin Eriksen Ødegaard; Aihua Hu; Elena Severina,; Czarecah Tuppil Oropilla; Åsta Birkeland, 42, KINDknow notes series 8, 2023, 2023,
Gjøres tilgjengelig på Canvas
Book
Natur 2 Barn utforsker naturfenomener
Bakke, Hjørdis H. Krossbøl, Johann Grimstvedt (1984-) (illustratør), Oslo, Cappelen Damm akademisk, 112 s., 2, 2017, isbn:978-82-02-56702-6,
s. 61-74 Book
Den forunderlige kroppen
Dietrichs, Espen, Petter Hurlen (1956-), Oslo, Gyldendal undervisning, 111 s., 2002, isbn:8205285187; 9788205285187,
s. 8-13 og s. 40-47. Book
Natur, miljø og teknologi i barnehagen
Bakke, Hjørdis H.K., Oslo, Universitetsforlaget, 252 sider, [2022], isbn:978-82-15-06188-7,
s. 62-79 og s. 147-164
BookBærekraft i praksis i barnehagen
Veronica Bergan (1972-) (redaktør/forfatter), Oslo, Universitetsforl, 208 sider, cop. 2019, isbn:978-82-15-02851-4,
s. 21-35 og s. 151-164 Book Chapter
Naturopplevelser og meningsbærende steder : kulturskaping, retorikk og barnehageutvikling
Ove Bergersen (1967-) (forfatter), Naturopplevelser og meningsbærende steder : kulturskaping, retorikk og barnehageutvikling, Oslo, Universitetsforl., 2016, 63-83, Book
Eit blikk inn i barnehagen i dag: Omsorgstradisjon møter kaosdidaktikk
Fjellanger, Liv Ingrid, Det Norske Samlaget, 2020,
s. 126-135 Book
Den observerende barnehagelæreren
Frønes, Mona Halsaunet, Bergen, Fagbokforl, 158 sider, 2019, isbn:978-82-450-2275-9,
s. 135-151 Book
Didaktikk for barnehagelærere : en innføring
Gunnestad, Arve, Oslo, Universitetsforl, 237 s., cop. 2019, isbn:978-82-15-03133-0,
s. 21-118, s. 135-153 og s. 199-213 Book
Rundt i naturen sammen med barna 2
Johansson, Stina, Oslo, Ad notam Gyldendal, 180 s., 2, c1996, isbn:8241705921; 9788241705922,
s. 121-142
View online
Book
Bærekraftig utvikling : pedagogiske tilnærminger i barnehagen
Olav Kasin (1966-) (redaktør/forfatter av forord/forfatter), Haugen, Arne Sveinson, Bergen, Fagbokforl, 278 s., 2019, isbn:978-82-450-2298-8,
s. 155-168 Article
Visste du at humla kan sovne som prinsesse og vakne som dronning?
Ladstein, Sigve, Verktøykassa: inspirasjon og ideer til barnehagen, 3, 2016,
s. 51-53 Article
Barns observasjon av fugler
Sigve Ladstein (forfatter), 64-70, Barnehagefolk, Årg. 33 [i.e. 32], nr. 1 (2016), 2016, 64-70, Article
Fascinerende fordøyelse
Sigve Ladstein (forfatter), 87-93, Barnehagefolk, Årg. 35 [i.e. 34], nr. 1 (2018), 2018, 87-93, Article
Glitrende geologi
Sigve Ladstein (forfatter), 76-83, Barnehagefolk, Årg. 36 [i.e. 35], nr. 4 (2019), 2019, 76-83, Book
Forskerfrøboka
Guri Langholm (1964-) (redaktør/forfatter), Bergen, Fagbokforl, 275 s., cop. 2017, isbn:978-82-450-1979-7,
s. 11-88 og s. 179-265 Book
Ute hele uka : natur- og friluftsbarnehagen
Lysklett, Olav B., Oslo, Universitetsforl, 208 s., cop. 2013, isbn:9788215020013,
s. 82-96 Article
Et blikk på barns vilkår for fysisk aktivitet i barnehager: En komparativ studie, 1981 og 2009
Stokke, Anne, BARN - Forskning om barn og barndom i Norden, 1, 29, 2021-11-02,
s.27-47
View online
Technical Report
Barn, unge og natur - en studie og drøftelse av faglitteratur
Björn Tordsson, Høgskolen i Telemark, 2013, isbn:9788272063718,
s. 27-78
View online
Book
Natur- og gårdsbarnehagen
Vedum, Trond Vidar, Torbjørn Ødegaard (1938-), Bergen, Fagbokforl, 200 s., cop. 2005, isbn:9788245002898; 8245002895,
s. 27-30, s. 113-124 og s. 151-169 Book
Barnehagens friluftsliv
Henrik Rosted Neegaard (1975-) (redaktør), Oslo, Cappelen Damm akademisk, 163 sider, 2022, isbn:978-82-02-76130-1, Book
Natur 1 : barn opplever naturen
Bakke, Hjørdis H.K., Oslo, Cappelen Damm, 240 sider, 2024, isbn:9788202816490,
s. 11-18, s. 29-194 og s. 221-228 Book
Norske naturtyper : økologi og mangfold
Bjerkely, Hans Jan, Oslo, Universitetsforl, 446 s., cop. 2018, isbn:978-82-15-02896-5,
s. 27-66. Book Chapter
1, 2, 3 alle sammen med? : inkluderende fellesskap gjennom lekne barnehageansatte
Kvandal, Kari; Berland, Jannice Eikefet; Langeland, Wenche; Kvandal, Kari, Kari Kvandal (forfatter), Berland, Jannice Eikefet; Langeland, Wenche, 1, 2, 3 alle sammen med? : inkluderende fellesskap gjennom lekne barnehageansatte, Bergen, Fagbokforlaget, Side: [43]-58, 2024, Side: [43]-58, Book
Kropp, bevegelse og helse i barnehagen
Osnes, Heid, Skaug, Hilde N.; Kaarby, Karen Marie Eid, Oslo, Universitetsforlaget, 313 sider, [2020], isbn:978-82-15-03527-7,
Praksis inngår som ein integrert del av studiet og utgjer 10 dagar. Praksis vert vurdert som bestått/ikkje bestått, med vurderingskriterier utarbeida frå læringsutbyttebeskrivingane i kunnskapsområdet. Sjå praksisplan BLU for meir detaljert informasjon.
Praksis i emnet må vere bestått før eksamen i BLU-SRLE-D
Emnet må vere bestått før eksamen i BLU-STM-D
Obligatorisk emne i barnehagelærarutdanninga
Emnet overlapper 20 studiepoeng med BLKO4.
Norsk
Andre språk kan søkjast om
Godkjent/ ikkje godkjent.
Det blir gitt gradert karakter frå A til E for bestått og F for ikkje bestått.