Bachelor i innovasjon og ledelse
Studieprogramkode:
4ILStudieprogramnavn:
Bachelor i innovasjon og ledelseKull:
2022 HøstUndervisningsspråk:
Norsk, EngelskStudiesteder:
OsloStudiepoeng:
180 StudiepoengGrad:
Bachelor
Studiet har varierte arbeids - og undervisningsformer. Fordi intensjonen er å integrere etikk i alle emner og styrke studentenes karakterdanning, legges det opp til samhandling mellom lærere og studenter, mellom studenter og mentorer og studentene i mellom. Studiet krever derfor stor grad av tilstedeværelse.
Gjennom studiet vil studentene møte undervisningsformer som forelesninger, seminarer, gruppearbeid og presentasjoner, men også møte mindre etablerte didaktiske metoder. I 3. og 4. semester tilbys frivillige studieturer. I 3. semester arrangeres det en frivillig studietur med fokus på økonomi og handel i velutviklede markeder, som tar opp flere av emnene studentene har møtt og vil møte i studiet. I 4. semester får studentene mulighet til å delta på en lengre tur med fokus på entreprenørskap og arbeid i frivillige/ideelle organisasjoner, i underutviklede markeder fortrinnsvis Afrika.
Studenten får tildelt mentor i 2. og 3. studieår. I møte med mentor vil studentene bli utfordret i forhold til egenutvikling, samtidig som de får et nærmere innblikk i praksisfeltet. I 2. og 3. studieår er det obligatorisk praksis der studenter deltar i innovasjonsprosjekt knyttet til virksomheten.
For fellesemner første og andre år, se studieplan for økonomi og admininstrasjon.
EMNE | VURDERINGSFORM | UNDERVISNINGSSPRÅK og OMFANG |
4IL201 Innovasjonsledelse | Prosjekteksamen i gruppe | Norsk, engelsk (hvis internasjonale stud) 210 timer |
4IL202 Utvikling av innovasjonskultur (praksis) | Innleveringsoppgave i gruppe Karakter: Bestått/Ikke Bestått | Norsk/Engelsk (hvis internasjonale stud), 210 timer |
4IL203 Økonomisk historie med fokus på haugianske virksomheter | Individuell hjemmeeksamen 48 timer Karakter: A-F | Norsk/Engelsk (hvis internasjonale stud), 210 timer |
4IL204 Designtenkning og lean startup | Prosjektoppgave, skriftlig i gruppe på 2-3 personer. Innlevering av oppgave i slutten av semesteret. Det gis gruppekarakter på prosjektoppgaven. Karakter: A-F | Norsk/Engelsk (hvis internasjonale stud), 210 timer |
Undervisningen omfatter både kommersielt og sosialt entreprenørskap og gir kunnskaper om og ferdigheter i hvordan entreprenørskap kan stimuleres både i velutviklede og underutviklede markeder (f.eks. i den tredje verden).
Etikk, og spesielt foretaksetikk, er et sentralt tema gjennom hele studiet i alle fag. En egen emne- serie kalt Identitet og danning (IDA) skal bidra til studentenes vekst som reflekterende bevisste praktikere. IDA undervises i alle semestre og utgjør til sammen 22,5 stp.
I tillegg til de emnene som eksplisitt tar for seg ledelsesteorier, går ledelsesrelaterte temaer igjen i mer enn halvparten av emnene som tilbys. Spesielt identitets- og danningsemnene (IDA) vil i stor grad utruste studentene som fremtidige ledere.
I praksisemnene utfordres studentene til å bruke teoriene til å løse aktuelle utfordringer knyttet til innovasjon og entreprenørskap i reelle virksomheter (kommersielle eller ideelle). Gjennomføringen innebærer praksisopphold i virksomhetene.
Etter fullført og bestått studium har kandidaten følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:
Kunnskap
Kandidaten
- har innsikt i bruk av statistikk og samfunnsvitenskapelige metoder for økonomisk-administrative analyser
- har kunnskap om hvordan virksomheter finansieres og overskudd investeres
- kan gjøre rede for grunnleggende teorier om kundeatferd i forbruker- og bedriftsmarkeder, og hvordan produkter og markedsføring kan tilpasses kundeatferden
- har grunnleggende kunnskap om organisasjonsteori og organisasjonspsykologi
- har kunnskap om hvordan analysere bedriftens konkurransesituasjon og utvikle forretningsstrategier
- har kunnskap om hvordan moderne informasjonssystemer kan brukes til å styrke bedriftens konkurransekraft
- har kjennskap til hvordan identitet, holdninger, verdier og menneskesyn påvirker hverandre og preger atferden i økonomiske virksomheter
- kan gjøre rede for sentrale teorier og modeller innenfor ledelsesfaget
- kan redegjøre for sentrale teorier om foretaks etikk og samfunnsansvar
- kan redegjøre for hvordan entreprenørskap og innovasjon kan stimuleres både i kommersielle og ideelle virksomheter
- har kunnskaper om hvordan innovasjon og entreprenørskap kan stimuleres i underutviklede regioner i den tredje verden
Ferdigheter
Kandidaten
- kan analysere inntekter og kostnader, og anvende økonomiske styringsverktøy
- er i stand til å vurdere aktuelle finansierings- og investeringsstrategier i kommersielle og ideelle virksomheter
- kan gjennomføre strategiske analyser og vurdere hvordan ulike typer virksomheter bør organiseres og ledes
- kan analysere og forbedre markedsføringen i kommersielle og ideelle virksomheter
- kan analysere hvordan bedrifters og enkeltpersoners økonomiske beslutninger påvirkes av endringer i inntektsnivå, etterspørsel, tilbud, offentlig økonomisk politikk og teknologisk utvikling
- kan stimulere kommersielt og sosialt entreprenørskap
- kan stimulere til innovasjon og entreprenørskap i frivillige organisasjoner
- har kommunikasjonsferdigheter til å kunne opptre profesjonelt i ulike typer organisasjoner, det offentlige og i det private næringsliv
- kan identifisere hvilke former for ledelse som er effektive i ulike typer organisasjoner og under ulike rammebetingelser
- kan identifisere og håndtere sentrale etiske utfordringer i arbeidslivet på en faglig forsvarlig måte
- skal være bevisst på egne mål og verdier og opptre konsistent med dette i rollen som arbeidstaker, leder eller eier av økonomiske virksomheter
Generell kompetanse
Kandidaten
- kan anvende kunnskapene og ferdighetene til å ta del i utviklingen av et bredt spekter av organisasjoner
- kan vise analytiske evner og ha en faglig bredde som gjør kandidaten godt rustet til å møte utfordringer i arbeidslivet
- kan integrere virkelighetsbilde, verdigrunnlag og yrkesetisk refleksjon
- kan holde seg oppdatert på utviklingen innenfor innovasjon og ledelse
Emnene Analyse av innovasjonsprosesser og Utvikling av innovasjonskultur har obligatorisk praksis tilsvarende 3 uker.
Praksis gjennomføres av et studentteam sammen i en bedrift/organisasjon, og praksisstedet skal være godkjent av emneansvarlig. I utgangspunktet er det HSM som skaffer praksisplasser. I praksisperiodene skal studentene være en del av et innovasjonsprosjekt og bidra aktivt i dette prosjektet. Praksisoppgaver er knyttet til det aktuelle prosjektet.
Undervisningsspråket er norsk og engelsk. Eksamensspråk vil normalt følge undervisningsspråket i emnet.
Se emnebeskrivelser for mer informasjon.
Studiet bygger på emner i økonomi, innovasjon og ledelse. De grunnleggende bedriftsøkonomiske- og samfunnsøkonomiske emnene er identiske med bachelorgrad i økonomi og administrasjon (se studieplan). Innovasjon- og entreprenørskapsemnene har et integrerende perspektiv på virksomheten og kommer derfor etter grunnleggende emner i bedriftsøkonomi, mikroøkonomi, markedsføring og organisasjonsfag. Identitet- og danningsemnene følger en oppbygging der innledende emner fokuserer på studentens mål, verdier og selvforståelse, og hvor påfølgende emner bruker dette som grunnlag for å integrere mål og verdier i innovasjons- og ledelsesemnene.
Femte semesteret er et semester med fordypning og består av flere valgemner og hvor det også er mulig å fordype seg i Hans Nielsen Hauge liv og virke. Emnet Utvikling av innovasjonskulturer er obligatorisk.
Det legges opp til utveksling primært i 5. semester. Som følge av at emnet Utvikling av innovasjonskulturer er obligatorisk, må utveksling i
5. semester innebære praksis. NLA Høgskolen har avtale med Trinity Christian College, Augsburg College og Calvin College om utveksling som innebærer tilsvarende emne med praksis.
Studiemodell: Innovasjon og ledelse
1. sem | 4HSM101 Økonomisk historie | 4HSM102 Markedsføring | 4HSM103 Statistikk | 4HSM104 Identitet og danning |
2. sem | 4HSM105 Grunnleggende bedriftsøkonomi 1 | 4HSM106 Vitenskapsteori | 4HSM107 Organisasjon og ledelse | 4HSM108 Grunnleggende mikroøkonomi |
3. sem | 4HSM201 Finansregnskap og regnskapsanalyse | 4HSM 202 Innovasjon og entreprenørskap | 4HSM203 Næringslivsetikk | 4HSM204 Identitet og danning 2 |
4. sem | 4HSM205 Grunnleggende bedriftsøkonomi 2 | 4HSM206 Analyse av innovasjonsprosesser (praksis) | 4IL201 Innovasjonsledelse | 4HSM207 Ledelse av informasjonssystemer |
5. sem | 4IL202 Utvikling av innovasjonskultur (praksis) | Valgemne 4IL203 Økonomisk historie med fokus på haugianske virksomheter | 4HSM208 Organisasjon og strategi | Valgemne 4IL204 Designtenkning og Lean Startup |
6. sem | 4HSM209 Metode | 4HSM210 Identitet og danning 3 | 4HSM211 Bacheloroppgave | |
Valgemner 5. semester:
Valgemnene 5. semester kan være relevante emner ved NLA Høgskolen eller andre institusjoner. Emnene må godkjennes av programansvarlig.
På sikt ønsker HMS å utvikle flere emner som vil være relevant. De emne som er under arbeid er; Økonomisk historie med fokus på Haugianske virksomheter 7,5 stp, Organisasjonsteori/Statsvitenskap (offentlig, frivillig) 7,5 stp, Endringsledelse 7,5 stp.
5. semester er det lagt til rette for utveksling. I dag legges det opp til utveksling med praksis til Mexico (gjennom Augsburg College), Chicago sentrum (via Trinity Christian College) og til Calvin College.
Studiet har varierte arbeids - og undervisningsformer. Fordi intensjonen er å integrere etikk i alle emner og styrke studentenes karakterdanning, legges det opp til samhandling mellom lærere og studenter, mellom studenter og mentorer og studentene i mellom. Studiet krever derfor stor grad av tilstedeværelse.
Gjennom studiet vil studentene møte undervisningsformer som forelesninger, seminarer, gruppearbeid og presentasjoner, men også møte mindre etablerte didaktiske metoder. I 3. og 4. semester tilbys frivillige studieturer. I 3. semester arrangeres det en frivillig studietur med fokus på økonomi og handel i velutviklede markeder, som tar opp flere av emnene studentene har møtt og vil møte i studiet. I 4. semester får studentene mulighet til å delta på en lengre tur med fokus på entreprenørskap og arbeid i frivillige/ideelle organisasjoner, i underutviklede markeder fortrinnsvis Afrika.
Studenten får tildelt mentor i 2. og 3. studieår. I møte med mentor vil studentene bli utfordret i forhold til egenutvikling, samtidig som de får et nærmere innblikk i praksisfeltet. I 2. og 3. studieår er det obligatorisk praksis der studenter deltar i innovasjonsprosjekt knyttet til virksomheten.
For fellesemner første og andre år, se studieplan for økonomi og admininstrasjon.
EMNE | VURDERINGSFORM | UNDERVISNINGSSPRÅK og OMFANG |
4IL201 Innovasjonsledelse | Prosjekteksamen i gruppe | Norsk, engelsk (hvis internasjonale stud) 210 timer |
4IL202 Utvikling av innovasjonskultur (praksis) | Innleveringsoppgave i gruppe Karakter: Bestått/Ikke Bestått | Norsk/Engelsk (hvis internasjonale stud), 210 timer |
4IL203 Økonomisk historie med fokus på haugianske virksomheter | Individuell hjemmeeksamen 48 timer Karakter: A-F | Norsk/Engelsk (hvis internasjonale stud), 210 timer |
4IL204 |
Undervisningen omfatter både kommersielt og sosialt entreprenørskap og gir kunnskaper om og ferdigheter i hvordan entreprenørskap kan stimuleres både i velutviklede og underutviklede markeder (f.eks. i den tredje verden).
Etikk, og spesielt foretaksetikk, er et sentralt tema gjennom hele studiet i alle fag. En egen emne- serie kalt Identitet og danning (IDA) skal bidra til studentenes vekst som reflekterende bevisste praktikere. IDA undervises i alle semestre og utgjør til sammen 22,5 stp.
I tillegg til de emnene som eksplisitt tar for seg ledelsesteorier, går ledelsesrelaterte temaer igjen i mer enn halvparten av emnene som tilbys. Spesielt identitets- og danningsemnene (IDA) vil i stor grad utruste studentene som fremtidige ledere.
I praksisemnene utfordres studentene til å bruke teoriene til å løse aktuelle utfordringer knyttet til innovasjon og entreprenørskap i reelle virksomheter (kommersielle eller ideelle). Gjennomføringen innebærer praksisopphold i virksomhetene.
Etter fullført og bestått studium har kandidaten følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:
Kunnskap
Kandidaten
- har innsikt i bruk av statistikk og samfunnsvitenskapelige metoder for økonomisk-administrative analyser
- har kunnskap om hvordan virksomheter finansieres og overskudd investeres
- kan gjøre rede for grunnleggende teorier om kundeatferd i forbruker- og bedriftsmarkeder, og hvordan produkter og markedsføring kan tilpasses kundeatferden
- har grunnleggende kunnskap om organisasjonsteori og organisasjonspsykologi
- har kunnskap om hvordan analysere bedriftens konkurransesituasjon og utvikle forretningsstrategier
- har kunnskap om hvordan moderne informasjonssystemer kan brukes til å styrke bedriftens konkurransekraft
- har kjennskap til hvordan identitet, holdninger, verdier og menneskesyn påvirker hverandre og preger atferden i økonomiske virksomheter
- kan gjøre rede for sentrale teorier og modeller innenfor ledelsesfaget
- kan redegjøre for sentrale teorier om foretaks etikk og samfunnsansvar
- kan redegjøre for hvordan entreprenørskap og innovasjon kan stimuleres både i kommersielle og ideelle virksomheter
- har kunnskaper om hvordan innovasjon og entreprenørskap kan stimuleres i underutviklede regioner i den tredje verden
Ferdigheter
Kandidaten
- kan analysere inntekter og kostnader, og anvende økonomiske styringsverktøy
- er i stand til å vurdere aktuelle finansierings- og investeringsstrategier i kommersielle og ideelle virksomheter
- kan gjennomføre strategiske analyser og vurdere hvordan ulike typer virksomheter bør organiseres og ledes
- kan analysere og forbedre markedsføringen i kommersielle og ideelle virksomheter
- kan analysere hvordan bedrifters og enkeltpersoners økonomiske beslutninger påvirkes av endringer i inntektsnivå, etterspørsel, tilbud, offentlig økonomisk politikk og teknologisk utvikling
- kan stimulere kommersielt og sosialt entreprenørskap
- kan stimulere til innovasjon og entreprenørskap i frivillige organisasjoner
- har kommunikasjonsferdigheter til å kunne opptre profesjonelt i ulike typer organisasjoner, det offentlige og i det private næringsliv
- kan identifisere hvilke former for ledelse som er effektive i ulike typer organisasjoner og under ulike rammebetingelser
- kan identifisere og håndtere sentrale etiske utfordringer i arbeidslivet på en faglig forsvarlig måte
- skal være bevisst på egne mål og verdier og opptre konsistent med dette i rollen som arbeidstaker, leder eller eier av økonomiske virksomheter
Generell kompetanse
Kandidaten
- kan anvende kunnskapene og ferdighetene til å ta del i utviklingen av et bredt spekter av organisasjoner
- kan vise analytiske evner og ha en faglig bredde som gjør kandidaten godt rustet til å møte utfordringer i arbeidslivet
- kan integrere virkelighetsbilde, verdigrunnlag og yrkesetisk refleksjon
- kan holde seg oppdatert på utviklingen innenfor innovasjon og ledelse
Emnene Analyse av innovasjonsprosesser og Utvikling av innovasjonskultur har obligatorisk praksis tilsvarende 3 uker.
Praksis gjennomføres av et studentteam sammen i en bedrift/organisasjon, og praksisstedet skal være godkjent av emneansvarlig. I utgangspunktet er det HSM som skaffer praksisplasser. I praksisperiodene skal studentene være en del av et innovasjonsprosjekt og bidra aktivt i dette prosjektet. Praksisoppgaver er knyttet til det aktuelle prosjektet.
Undervisningsspråket er norsk og engelsk. Eksamensspråk vil normalt følge undervisningsspråket i emnet.
Se emnebeskrivelser for mer informasjon.
Studiet bygger på emner i økonomi, innovasjon og ledelse. De grunnleggende bedriftsøkonomiske- og samfunnsøkonomiske emnene er identiske med bachelorgrad i økonomi og administrasjon (se studieplan). Innovasjon- og entreprenørskapsemnene har et integrerende perspektiv på virksomheten og kommer derfor etter grunnleggende emner i bedriftsøkonomi, mikroøkonomi, markedsføring og organisasjonsfag. Identitet- og danningsemnene følger en oppbygging der innledende emner fokuserer på studentens mål, verdier og selvforståelse, og hvor påfølgende emner bruker dette som grunnlag for å integrere mål og verdier i innovasjons- og ledelsesemnene.
Femte semesteret er et semester med fordypning og består av flere valgemner og hvor det også er mulig å fordype seg i Hans Nielsen Hauge liv og virke. Emnet Utvikling av innovasjonskulturer er obligatorisk.
Det legges opp til utveksling primært i 5. semester. Som følge av at emnet Utvikling av innovasjonskulturer er obligatorisk, må utveksling i 5. semester innebære praksis. NLA Høgskolen har avtale med Trinity Christian College, Augsburg College og Calvin College om utveksling som innebærer tilsvarende emne med praksis.
Studiemodell: Innovasjon og ledelse
1. sem | 4HSM101 Økonomisk historie | 4HSM102 Markedsføring | 4HSM103 Statistikk | 4HSM104 Identitet og danning |
2. sem | 4HSM105 Grunnleggende bedriftsøkonomi 1 | 4HSM106 Vitenskapsteori | 4HSM107 Organisasjon og ledelse | 4HSM108 Grunnleggende mikroøkonomi |
3. sem | 4HSM201 Finansregnskap og regnskapsanalyse | 4HSM 202 Innovasjon og entreprenørskap | 4HSM203 Næringslivsetikk | 4HSM204 Identitet og danning 2 |
4. sem | 4HSM205 Grunnleggende bedriftsøkonomi 2 | 4HSM206 Analyse av innovasjonsprosesser (praksis) | 4IL201 Innovasjonsledelse | 4HSM207 Ledelse av informasjonssystemer |
5. sem | 4IL202 Utvikling av innovasjonskultur (praksis) | Valgemne 4IL203 Økonomisk historie med fokus på haugianske virksomheter | 4HSM208 Organisasjon og strategi | Valgemne 4IL204 Designtenkning og Lean Startup |
6. sem | 4HSM209 Metode | 4HSM210 Identitet og danning 3 | 4HSM211 Bacheloroppgave | |
Valgemner 5. semester:
Valgemnene 5. semester kan være relevante emner ved NLA Høgskolen eller andre institusjoner. Emnene må godkjennes av programansvarlig.
5. semester er det lagt til rette for utveksling. I dag legges det opp til utveksling med praksis til Mexico (gjennom Augsburg College), Chicago sentrum (via Trinity Christian College) og til Calvin College.
Studiet har varierte arbeids - og undervisningsformer. Fordi intensjonen er å integrere etikk i alle emner og styrke studentenes karakterdanning, legges det opp til samhandling mellom lærere og studenter, mellom studenter og mentorer og studentene i mellom. Studiet krever derfor stor grad av tilstedeværelse.
Gjennom studiet vil studentene møte undervisningsformer som forelesninger, seminarer, gruppearbeid og presentasjoner, men også møte mindre etablerte didaktiske metoder. I 3. og 4. semester tilbys frivillige studieturer. I 3. semester arrangeres det en frivillig studietur med fokus på økonomi og handel i velutviklede markeder, som tar opp flere av emnene studentene har møtt og vil møte i studiet. I 4. semester får studentene mulighet til å delta på en lengre tur med fokus på entreprenørskap og arbeid i frivillige/ideelle organisasjoner, i underutviklede markeder fortrinnsvis Afrika.
Studenten får tildelt mentor i 2. og 3. studieår. I møte med mentor vil studentene bli utfordret i forhold til egenutvikling, samtidig som de får et nærmere innblikk i praksisfeltet. I 2. og 3. studieår er det obligatorisk praksis der studenter deltar i innovasjonsprosjekt knyttet til virksomheten.
For fellesemner første og andre år, se studieplan for økonomi og admininstrasjon.
EMNE | VURDERINGSFORM | UNDERVISNINGSSPRÅK og OMFANG |
4IL201 Innovasjonsledelse | Prosjekteksamen i gruppe | Norsk, engelsk (hvis internasjonale stud) 210 timer |
4IL202 Utvikling av innovasjonskultur (praksis) | Innleveringsoppgave i gruppe Karakter: Bestått/Ikke Bestått | Norsk/Engelsk (hvis internasjonale stud), 210 timer |
4IL203 Økonomisk historie med fokus på haugianske virksomheter | Individuell hjemmeeksamen 48 timer Karakter: A-F | Norsk/Engelsk (hvis internasjonale stud), 210 timer |
4IL204 |
Undervisningen omfatter både kommersielt og sosialt entreprenørskap og gir kunnskaper om og ferdigheter i hvordan entreprenørskap kan stimuleres både i velutviklede og underutviklede markeder (f.eks. i den tredje verden).
Etikk, og spesielt foretaksetikk, er et sentralt tema gjennom hele studiet i alle fag. En egen emne- serie kalt Identitet og danning (IDA) skal bidra til studentenes vekst som reflekterende bevisste praktikere. IDA undervises i alle semestre og utgjør til sammen 22,5 stp.
I tillegg til de emnene som eksplisitt tar for seg ledelsesteorier, går ledelsesrelaterte temaer igjen i mer enn halvparten av emnene som tilbys. Spesielt identitets- og danningsemnene (IDA) vil i stor grad utruste studentene som fremtidige ledere.
I praksisemnene utfordres studentene til å bruke teoriene til å løse aktuelle utfordringer knyttet til innovasjon og entreprenørskap i reelle virksomheter (kommersielle eller ideelle). Gjennomføringen innebærer praksisopphold i virksomhetene.
Etter fullført og bestått studium har kandidaten følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:
Kunnskap
Kandidaten
- har innsikt i bruk av statistikk og samfunnsvitenskapelige metoder for økonomisk-administrative analyser
- har kunnskap om hvordan virksomheter finansieres og overskudd investeres
- kan gjøre rede for grunnleggende teorier om kundeatferd i forbruker- og bedriftsmarkeder, og hvordan produkter og markedsføring kan tilpasses kundeatferden
- har grunnleggende kunnskap om organisasjonsteori og organisasjonspsykologi
- har kunnskap om hvordan analysere bedriftens konkurransesituasjon og utvikle forretningsstrategier
- har kunnskap om hvordan moderne informasjonssystemer kan brukes til å styrke bedriftens konkurransekraft
- har kjennskap til hvordan identitet, holdninger, verdier og menneskesyn påvirker hverandre og preger atferden i økonomiske virksomheter
- kan gjøre rede for sentrale teorier og modeller innenfor ledelsesfaget
- kan redegjøre for sentrale teorier om foretaks etikk og samfunnsansvar
- kan redegjøre for hvordan entreprenørskap og innovasjon kan stimuleres både i kommersielle og ideelle virksomheter
- har kunnskaper om hvordan innovasjon og entreprenørskap kan stimuleres i underutviklede regioner i den tredje verden
Ferdigheter
Kandidaten
- kan analysere inntekter og kostnader, og anvende økonomiske styringsverktøy
- er i stand til å vurdere aktuelle finansierings- og investeringsstrategier i kommersielle og ideelle virksomheter
- kan gjennomføre strategiske analyser og vurdere hvordan ulike typer virksomheter bør organiseres og ledes
- kan analysere og forbedre markedsføringen i kommersielle og ideelle virksomheter
- kan analysere hvordan bedrifters og enkeltpersoners økonomiske beslutninger påvirkes av endringer i inntektsnivå, etterspørsel, tilbud, offentlig økonomisk politikk og teknologisk utvikling
- kan stimulere kommersielt og sosialt entreprenørskap
- kan stimulere til innovasjon og entreprenørskap i frivillige organisasjoner
- har kommunikasjonsferdigheter til å kunne opptre profesjonelt i ulike typer organisasjoner, det offentlige og i det private næringsliv
- kan identifisere hvilke former for ledelse som er effektive i ulike typer organisasjoner og under ulike rammebetingelser
- kan identifisere og håndtere sentrale etiske utfordringer i arbeidslivet på en faglig forsvarlig måte
- skal være bevisst på egne mål og verdier og opptre konsistent med dette i rollen som arbeidstaker, leder eller eier av økonomiske virksomheter
Generell kompetanse
Kandidaten
- kan anvende kunnskapene og ferdighetene til å ta del i utviklingen av et bredt spekter av organisasjoner
- kan vise analytiske evner og ha en faglig bredde som gjør kandidaten godt rustet til å møte utfordringer i arbeidslivet
- kan integrere virkelighetsbilde, verdigrunnlag og yrkesetisk refleksjon
- kan holde seg oppdatert på utviklingen innenfor innovasjon og ledelse
Emnene Analyse av innovasjonsprosesser og Utvikling av innovasjonskultur har obligatorisk praksis tilsvarende 3 uker.
Praksis gjennomføres av et studentteam sammen i en bedrift/organisasjon, og praksisstedet skal være godkjent av emneansvarlig. I utgangspunktet er det HSM som skaffer praksisplasser. I praksisperiodene skal studentene være en del av et innovasjonsprosjekt og bidra aktivt i dette prosjektet. Praksisoppgaver er knyttet til det aktuelle prosjektet.
Undervisningsspråket er norsk og engelsk. Eksamensspråk vil normalt følge undervisningsspråket i emnet.
Se emnebeskrivelser for mer informasjon.
Studiet bygger på emner i økonomi, innovasjon og ledelse. De grunnleggende bedriftsøkonomiske- og samfunnsøkonomiske emnene er identiske med bachelorgrad i økonomi og administrasjon (se studieplan). Innovasjon- og entreprenørskapsemnene har et integrerende perspektiv på virksomheten og kommer derfor etter grunnleggende emner i bedriftsøkonomi, mikroøkonomi, markedsføring og organisasjonsfag. Identitet- og danningsemnene følger en oppbygging der innledende emner fokuserer på studentens mål, verdier og selvforståelse, og hvor påfølgende emner bruker dette som grunnlag for å integrere mål og verdier i innovasjons- og ledelsesemnene.
Femte semesteret er et semester med fordypning og består av flere valgemner og hvor det også er mulig å fordype seg i Hans Nielsen Hauge liv og virke. Emnet Utvikling av innovasjonskulturer er obligatorisk.
Det legges opp til utveksling primært i 5. semester. Som følge av at emnet Utvikling av innovasjonskulturer er obligatorisk, må utveksling i 5. semester innebære praksis. NLA Høgskolen har avtale med Trinity Christian College, Augsburg College og Calvin College om utveksling som innebærer tilsvarende emne med praksis.
Studiemodell: Innovasjon og ledelse
1. sem | 4HSM101 Økonomisk historie | 4HSM102 Markedsføring | 4HSM103 Statistikk | 4HSM104 Identitet og danning |
2. sem | 4HSM105 Grunnleggende bedriftsøkonomi 1 | 4HSM106 Vitenskapsteori | 4HSM107 Organisasjon og ledelse | 4HSM108 Grunnleggende mikroøkonomi |
3. sem | 4HSM201 Finansregnskap og regnskapsanalyse | 4HSM 202 Innovasjon og entreprenørskap | 4HSM203 Næringslivsetikk | 4HSM204 Identitet og danning 2 |
4. sem | 4HSM205 Grunnleggende bedriftsøkonomi 2 | 4HSM206 Analyse av innovasjonsprosesser (praksis) | 4IL201 Innovasjonsledelse | 4HSM207 Ledelse av informasjonssystemer |
5. sem | 4IL202 Utvikling av innovasjonskultur (praksis) | Valgemne 4IL203 Økonomisk historie med fokus på haugianske virksomheter | 4HSM208 Organisasjon og strategi | Valgemne 4IL204 Designtenkning og Lean Startup Valgemne 4IL205 Change leadership in a Nordic Perspective
| 6. sem | 4HSM209 Metode | 4HSM210 Identitet og danning 3 | 4HSM211 Bacheloroppgave |
Valgemner 5. semester:
Valgemnene 5. semester kan være relevante emner ved NLA Høgskolen eller andre institusjoner. Emnene må godkjennes av programansvarlig.
5. semester er det lagt til rette for utveksling. I dag legges det opp til utveksling med praksis til Mexico (gjennom Augsburg College), Chicago sentrum (via Trinity Christian College) og til Calvin College.
Studiet har varierte arbeids - og undervisningsformer. Fordi intensjonen er å integrere etikk i alle emner og styrke studentenes karakterdanning, legges det opp til samhandling mellom lærere og studenter, mellom studenter og mentorer og studentene i mellom. Studiet krever derfor stor grad av tilstedeværelse.
Gjennom studiet vil studentene møte undervisningsformer som forelesninger, seminarer, gruppearbeid og presentasjoner, men også møte mindre etablerte didaktiske metoder. I 3. og 4. semester tilbys frivillige studieturer. I 3. semester arrangeres det en frivillig studietur med fokus på økonomi og handel i velutviklede markeder, som tar opp flere av emnene studentene har møtt og vil møte i studiet. I 4. semester får studentene mulighet til å delta på en lengre tur med fokus på entreprenørskap og arbeid i frivillige/ideelle organisasjoner, i underutviklede markeder fortrinnsvis Afrika.
Studenten får tildelt mentor i 2. og 3. studieår. I møte med mentor vil studentene bli utfordret i forhold til egenutvikling, samtidig som de får et nærmere innblikk i praksisfeltet. I 2. og 3. studieår er det obligatorisk praksis der studenter deltar i innovasjonsprosjekt knyttet til virksomheten.
For fellesemner første og andre år, se studieplan for økonomi og admininstrasjon.
EMNE
|
VURDERINGSFORM
|
UNDERVISNINGSSPRÅK og OMFANG
|
4IL201 Innovasjonsledelse
|
Prosjekteksamen i gruppe
|
Norsk, engelsk (hvis internasjonale stud) 210 timer
|
4IL202 Utvikling av innovasjonskultur (praksis)
|
Innleveringsoppgave i gruppe
Karakter: Bestått/Ikke Bestått
|
Norsk/Engelsk (hvis internasjonale stud), 210 timer
|
4IL203 Økonomisk historie med fokus på haugianske virksomheter
|
Individuell hjemmeeksamen 48 timer
Karakter: A-F
|
Norsk/Engelsk (hvis internasjonale stud), 210 timer
|
4IL204 Designtenkning og lean startup
|
Prosjektoppgave, skriftlig i gruppe på 2-3 personer.
Innlevering av oppgave i slutten av semesteret. Det gis gruppekarakter på prosjektoppgaven.
Karakter: A-F
|
Norsk/Engelsk (hvis internasjonale stud), 210 timer
|
4IL205 Leadership and Change Management in a Nordic Perspective
|
Project-based examination based upon a teacher-assigned or self-chosen case of change management.
Karakter: A-F
|
|
Undervisningen omfatter både kommersielt og sosialt entreprenørskap og gir kunnskaper om og ferdigheter i hvordan entreprenørskap kan stimuleres både i velutviklede og underutviklede markeder (f.eks. i den tredje verden).
Etikk, og spesielt foretaksetikk, er et sentralt tema gjennom hele studiet i alle fag. En egen emne- serie kalt Identitet og danning (IDA) skal bidra til studentenes vekst som reflekterende bevisste praktikere. IDA undervises i alle semestre og utgjør til sammen 22,5 stp.
I tillegg til de emnene som eksplisitt tar for seg ledelsesteorier, går ledelsesrelaterte temaer igjen i mer enn halvparten av emnene som tilbys. Spesielt identitets- og danningsemnene (IDA) vil i stor grad utruste studentene som fremtidige ledere.
I praksisemnene utfordres studentene til å bruke teoriene til å løse aktuelle utfordringer knyttet til innovasjon og entreprenørskap i reelle virksomheter (kommersielle eller ideelle). Gjennomføringen innebærer praksisopphold i virksomhetene.
Etter fullført og bestått studium har kandidaten følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:
Kunnskap
Kandidaten
- har innsikt i bruk av statistikk og samfunnsvitenskapelige metoder for økonomisk-administrative analyser
- har kunnskap om hvordan virksomheter finansieres og overskudd investeres
- kan gjøre rede for grunnleggende teorier om kundeatferd i forbruker- og bedriftsmarkeder, og hvordan produkter og markedsføring kan tilpasses kundeatferden
- har grunnleggende kunnskap om organisasjonsteori og organisasjonspsykologi
- har kunnskap om hvordan analysere bedriftens konkurransesituasjon og utvikle forretningsstrategier
- har kunnskap om hvordan moderne informasjonssystemer kan brukes til å styrke bedriftens konkurransekraft
- har kjennskap til hvordan identitet, holdninger, verdier og menneskesyn påvirker hverandre og preger atferden i økonomiske virksomheter
- kan gjøre rede for sentrale teorier og modeller innenfor ledelsesfaget
- kan redegjøre for sentrale teorier om foretaks etikk og samfunnsansvar
- kan redegjøre for hvordan entreprenørskap og innovasjon kan stimuleres både i kommersielle og ideelle virksomheter
- har kunnskaper om hvordan innovasjon og entreprenørskap kan stimuleres i underutviklede regioner i den tredje verden
Ferdigheter
Kandidaten
- kan analysere inntekter og kostnader, og anvende økonomiske styringsverktøy
- er i stand til å vurdere aktuelle finansierings- og investeringsstrategier i kommersielle og ideelle virksomheter
- kan gjennomføre strategiske analyser og vurdere hvordan ulike typer virksomheter bør organiseres og ledes
- kan analysere og forbedre markedsføringen i kommersielle og ideelle virksomheter
- kan analysere hvordan bedrifters og enkeltpersoners økonomiske beslutninger påvirkes av endringer i inntektsnivå, etterspørsel, tilbud, offentlig økonomisk politikk og teknologisk utvikling
- kan stimulere kommersielt og sosialt entreprenørskap
- kan stimulere til innovasjon og entreprenørskap i frivillige organisasjoner
- har kommunikasjonsferdigheter til å kunne opptre profesjonelt i ulike typer organisasjoner, det offentlige og i det private næringsliv
- kan identifisere hvilke former for ledelse som er effektive i ulike typer organisasjoner og under ulike rammebetingelser
- kan identifisere og håndtere sentrale etiske utfordringer i arbeidslivet på en faglig forsvarlig måte
- skal være bevisst på egne mål og verdier og opptre konsistent med dette i rollen som arbeidstaker, leder eller eier av økonomiske virksomheter
Generell kompetanse
Kandidaten
- kan anvende kunnskapene og ferdighetene til å ta del i utviklingen av et bredt spekter av organisasjoner
- kan vise analytiske evner og ha en faglig bredde som gjør kandidaten godt rustet til å møte utfordringer i arbeidslivet
- kan integrere virkelighetsbilde, verdigrunnlag og yrkesetisk refleksjon
- kan holde seg oppdatert på utviklingen innenfor innovasjon og ledelse
Emnene Analyse av innovasjonsprosesser og Utvikling av innovasjonskultur har obligatorisk praksis tilsvarende 3 uker.
Praksis gjennomføres av et studentteam sammen i en bedrift/organisasjon, og praksisstedet skal være godkjent av emneansvarlig. I utgangspunktet er det HSM som skaffer praksisplasser. I praksisperiodene skal studentene være en del av et innovasjonsprosjekt og bidra aktivt i dette prosjektet. Praksisoppgaver er knyttet til det aktuelle prosjektet.
Undervisningsspråket er norsk og engelsk. Eksamensspråk vil normalt følge undervisningsspråket i emnet.
Se emnebeskrivelser for mer informasjon.
Studiet bygger på emner i økonomi, innovasjon og ledelse. De grunnleggende bedriftsøkonomiske- og samfunnsøkonomiske emnene er identiske med bachelorgrad i økonomi og administrasjon (se studieplan). Innovasjon- og entreprenørskapsemnene har et integrerende perspektiv på virksomheten og kommer derfor etter grunnleggende emner i bedriftsøkonomi, mikroøkonomi, markedsføring og organisasjonsfag. Identitet- og danningsemnene følger en oppbygging der innledende emner fokuserer på studentens mål, verdier og selvforståelse, og hvor påfølgende emner bruker dette som grunnlag for å integrere mål og verdier i innovasjons- og ledelsesemnene.
Femte semesteret er et semester med fordypning og består av flere valgemner og hvor det også er mulig å fordype seg i Hans Nielsen Hauge liv og virke. Emnet Utvikling av innovasjonskulturer er obligatorisk.
Det legges opp til utveksling primært i 5. semester. Som følge av at emnet Utvikling av innovasjonskulturer er obligatorisk, må utveksling i 5. semester innebære praksis. NLA Høgskolen har avtale med Trinity Christian College, Augsburg College og Calvin College om utveksling som innebærer tilsvarende emne med praksis.
Studiemodell: Innovasjon og ledelse
1. sem | 4HSM111 Etikk, samfunn og økonomi | 4HSM102 Markedsføring | 4HSM103 Statistikk | 4HSM104 Identitet og danning 1 | |
2. sem | 4HSM105 Grunnleggende Bedriftsøkonomi 1 | 4HSM106 Vitenskapsteori | 4HSM107 Organisasjon og Ledelse | 4HSM108 Grunnleggende mikroøkonomi | |
3. sem | 4HSM201 Finansregnskap og regnskapsanalyse | 4HSM202 Innovasjon og entreprenørskap | 4HSM203 Etikk, samfunn og bærekraft | 4HSM204 Identitet og danning 2 | |
4. sem | 4HSM205 Grunnleggende bedriftsøkonomi 2 | 4HSM206 Analyse av innovasjonsprosesser (praksis) | 4IL201 Innovasjonsledelse | 4HSM207 Digitalisering og prosessledelse | |
5. sem
| 4IL202 Utvikling av innovasjonskultur (praksis) | Valgemne 4IL203 Økonomisk historie med fokus på Haugianske virksomheter | 4HSM208 Organisasjon og strategi | Valgemne 41L204 Designtenking og lean startup | Valgemne 4IL205 Change leadership in a Nordic Perspective |
6. sem | 4HSM209 Metode | 4HSM210 Identitet og danning 3 | 4HSM211 Bacheloroppgave | ||
Valgemner 5. semester:
Valgemnene 5. semester kan være relevante emner ved NLA Høgskolen eller andre institusjoner. Emnene må godkjennes av programansvarlig.
5. semester er det lagt til rette for utveksling. I dag legges det opp til utveksling med praksis til Mexico (gjennom Augsburg College), Chicago sentrum (via Trinity Christian College) og til Calvin College.
Studiet har varierte arbeids - og undervisningsformer. Fordi intensjonen er å integrere etikk i alle emner og styrke studentenes karakterdanning, legges det opp til samhandling mellom lærere og studenter, mellom studenter og mentorer og studentene i mellom. Studiet krever derfor stor grad av tilstedeværelse.
Gjennom studiet vil studentene møte undervisningsformer som forelesninger, seminarer, gruppearbeid og presentasjoner, men også møte mindre etablerte didaktiske metoder. I 3. og 4. semester tilbys frivillige studieturer. I 3. semester arrangeres det en frivillig studietur med fokus på økonomi og handel i velutviklede markeder, som tar opp flere av emnene studentene har møtt og vil møte i studiet. I 4. semester får studentene mulighet til å delta på en lengre tur med fokus på entreprenørskap og arbeid i frivillige/ideelle organisasjoner, i underutviklede markeder fortrinnsvis Afrika.
Studenten får tildelt mentor i 2. og 3. studieår. I møte med mentor vil studentene bli utfordret i forhold til egenutvikling, samtidig som de får et nærmere innblikk i praksisfeltet. I 2. og 3. studieår er det obligatorisk praksis der studenter deltar i innovasjonsprosjekt knyttet til virksomheten.
For fellesemner første og andre år, se studieplan for økonomi og admininstrasjon.
EMNE | VURDERINGSFORM | UNDERVISNINGSSPRÅK og OMFANG |
IL201 Innovasjonsledelse | Prosjekteksamen i gruppe | Norsk, engelsk ved behov, 210 timer |
IL202 Utvikling av innovasjonskultur (praksis) | Innleveringsoppgave i gruppe Presentasjon av analyse og anbefalinger til arbeidsgiver Karakter: Bestått/Ikke Bestått | Norsk, engelsk ved behov, 210 timer |
IL203 Økonomisk historie med fokus på haugianske virksomheter | Individuell hjemmeeksamen 48 timer Karakter: A-F | Norsk, engelsk ved behov, 210 timer |
IL204 Designtenkning og lean startup | Prosjektoppgave, skriftlig i gruppe på 2-3 personer. Innlevering av oppgave i slutten av semesteret. Det gis gruppekarakter på prosjektoppgaven. Karakter: A-F | Norsk, engelsk ved behov, 210 timer |
IL205 Leadership and Change Management in a Nordic Perspective | Project-based examination based upon a teacher-assigned or self-chosen case of change management. Karakter: A-F | Norsk, engelsk ved behov, 210 timer |
.
Undervisningen omfatter både kommersielt og sosialt entreprenørskap og gir kunnskaper om og ferdigheter i hvordan entreprenørskap kan stimuleres både i velutviklede og underutviklede markeder (f.eks. i den tredje verden).
Etikk, og spesielt foretaksetikk, er et sentralt tema gjennom hele studiet i alle fag. En egen emne- serie kalt Identitet og danning (IDA) skal bidra til studentenes vekst som reflekterende bevisste praktikere. IDA undervises i alle semestre og utgjør til sammen 22,5 stp.
I tillegg til de emnene som eksplisitt tar for seg ledelsesteorier, går ledelsesrelaterte temaer igjen i mer enn halvparten av emnene som tilbys. Spesielt identitets- og danningsemnene (IDA) vil i stor grad utruste studentene som fremtidige ledere.
I praksisemnene utfordres studentene til å bruke teoriene til å løse aktuelle utfordringer knyttet til innovasjon og entreprenørskap i reelle virksomheter (kommersielle eller ideelle). Gjennomføringen innebærer praksisopphold i virksomhetene.
Etter fullført og bestått studium har kandidaten følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:
Kunnskap
Kandidaten
- har innsikt i bruk av statistikk og samfunnsvitenskapelige metoder for økonomisk-administrative analyser
- har kunnskap om hvordan virksomheter finansieres og overskudd investeres
- kan gjøre rede for grunnleggende teorier om kundeatferd i forbruker- og bedriftsmarkeder, og hvordan produkter og markedsføring kan tilpasses kundeatferden
- har grunnleggende kunnskap om organisasjonsteori og organisasjonspsykologi
- har kunnskap om hvordan analysere bedriftens konkurransesituasjon og utvikle forretningsstrategier
- har kunnskap om hvordan moderne informasjonssystemer kan brukes til å styrke bedriftens konkurransekraft
- har kjennskap til hvordan identitet, holdninger, verdier og menneskesyn påvirker hverandre og preger atferden i økonomiske virksomheter
- kan gjøre rede for sentrale teorier og modeller innenfor ledelsesfaget
- kan redegjøre for sentrale teorier om foretaks etikk og samfunnsansvar
- kan redegjøre for hvordan entreprenørskap og innovasjon kan stimuleres både i kommersielle og ideelle virksomheter
- har kunnskaper om hvordan innovasjon og entreprenørskap kan stimuleres i underutviklede regioner i den tredje verden
Ferdigheter
Kandidaten
- kan analysere inntekter og kostnader, og anvende økonomiske styringsverktøy
- er i stand til å vurdere aktuelle finansierings- og investeringsstrategier i kommersielle og ideelle virksomheter
- kan gjennomføre strategiske analyser og vurdere hvordan ulike typer virksomheter bør organiseres og ledes
- kan analysere og forbedre markedsføringen i kommersielle og ideelle virksomheter
- kan analysere hvordan bedrifters og enkeltpersoners økonomiske beslutninger påvirkes av endringer i inntektsnivå, etterspørsel, tilbud, offentlig økonomisk politikk og teknologisk utvikling
- kan stimulere kommersielt og sosialt entreprenørskap
- kan stimulere til innovasjon og entreprenørskap i frivillige organisasjoner
- har kommunikasjonsferdigheter til å kunne opptre profesjonelt i ulike typer organisasjoner, det offentlige og i det private næringsliv
- kan identifisere hvilke former for ledelse som er effektive i ulike typer organisasjoner og under ulike rammebetingelser
- kan identifisere og håndtere sentrale etiske utfordringer i arbeidslivet på en faglig forsvarlig måte
- skal være bevisst på egne mål og verdier og opptre konsistent med dette i rollen som arbeidstaker, leder eller eier av økonomiske virksomheter
Generell kompetanse
Kandidaten
- kan anvende kunnskapene og ferdighetene til å ta del i utviklingen av et bredt spekter av organisasjoner
- kan vise analytiske evner og ha en faglig bredde som gjør kandidaten godt rustet til å møte utfordringer i arbeidslivet
- kan integrere virkelighetsbilde, verdigrunnlag og yrkesetisk refleksjon
- kan holde seg oppdatert på utviklingen innenfor innovasjon og ledelse
Emnene Analyse av innovasjonsprosesser og Utvikling av innovasjonskultur har obligatorisk praksis tilsvarende 3 uker.
Praksis gjennomføres av et studentteam sammen i en bedrift/organisasjon, og praksisstedet skal være godkjent av emneansvarlig. I utgangspunktet er det HSM som skaffer praksisplasser. I praksisperiodene skal studentene være en del av et innovasjonsprosjekt og bidra aktivt i dette prosjektet. Praksisoppgaver er knyttet til det aktuelle prosjektet.
Undervisningsspråket er norsk og engelsk. Eksamensspråk vil normalt følge undervisningsspråket i emnet.
Se emnebeskrivelser for mer informasjon.
Studiet bygger på emner i økonomi, innovasjon og ledelse. De grunnleggende bedriftsøkonomiske- og samfunnsøkonomiske emnene er identiske med bachelorgrad i økonomi og administrasjon (se studieplan). Innovasjon- og entreprenørskapsemnene har et integrerende perspektiv på virksomheten og kommer derfor etter grunnleggende emner i bedriftsøkonomi, mikroøkonomi, markedsføring og organisasjonsfag. Identitet- og danningsemnene følger en oppbygging der innledende emner fokuserer på studentens mål, verdier og selvforståelse, og hvor påfølgende emner bruker dette som grunnlag for å integrere mål og verdier i innovasjons- og ledelsesemnene.
Femte semesteret er et semester med fordypning og består av flere valgemner og hvor det også er mulig å fordype seg i Hans Nielsen Hauge liv og virke. Emnet Utvikling av innovasjonskulturer er obligatorisk.
Det legges opp til utveksling primært i 5. semester. Som følge av at emnet Utvikling av innovasjonskulturer er obligatorisk, må utveksling i 5. semester innebære praksis. NLA Høgskolen har avtale med Trinity Christian College, Augsburg College og Calvin College om utveksling som innebærer tilsvarende emne med praksis.
Studiemodell: Innovasjon og ledelse
1. sem | HSM111 Etikk, samfunn og økonomi | HSM102 Markedsføring | HSM103 Statistikk | HSM104 Identitet og danning 1 | |
2. sem | HSM105 Grunnleggende Bedriftsøkonomi 1 | HSM106 Vitenskapsteori | HSM107 Organisasjon og Ledelse | HSM108 Grunnleggende mikroøkonomi | |
3. sem | HSM201 Finansregnskap og regnskapsanalyse | HSM202 Innovasjon og entreprenørskap | HSM203 Etikk, samfunn og bærekraft | HSM204 Identitet og danning 2 | |
4. sem | HSM205 Grunnleggende bedriftsøkonomi 2 | HSM206 Praksisprosjekt i innovasjon 1 | IL201 Innovasjonsledelse | HSM207 Digitalisering og prosessledelse | |
5. sem
| IL202 Praksisprosjekt i innovasjon 2 | Valgemne IL203 Økonomisk historie med fokus på Haugianske virksomheter | HSM208 Organisasjon og strategi | Valgemne IL204 Designtenking og lean startup | Valgemne IL205 Change leadership in a Nordic Perspective |
6. sem | HSM209 Metode | HSM210 Identitet og danning 3 | HSM211 Bacheloroppgave | ||
Valgemner 5. semester:
Valgemnene 5. semester kan være relevante emner ved NLA Høgskolen eller andre institusjoner. Emnene må godkjennes av programansvarlig.
5. semester er det lagt til rette for utveksling. I dag legges det opp til utveksling med praksis til Mexico (gjennom Augsburg College), Chicago sentrum (via Trinity Christian College) og til Calvin College.
Studiet har varierte arbeids - og undervisningsformer. Fordi intensjonen er å integrere etikk i alle emner og styrke studentenes karakterdanning, legges det opp til samhandling mellom lærere og studenter, mellom studenter og mentorer og studentene i mellom. Studiet krever derfor stor grad av tilstedeværelse.
Gjennom studiet vil studentene møte undervisningsformer som forelesninger, seminarer, gruppearbeid og presentasjoner, men også møte mindre etablerte didaktiske metoder. I 3. og 4. semester tilbys frivillige studieturer. I 3. semester arrangeres det en frivillig studietur med fokus på økonomi og handel i velutviklede markeder, som tar opp flere av emnene studentene har møtt og vil møte i studiet. I 4. semester får studentene mulighet til å delta på en lengre tur med fokus på entreprenørskap og arbeid i frivillige/ideelle organisasjoner, i underutviklede markeder fortrinnsvis Afrika.
Studenten får tildelt mentor i 2. og 3. studieår. I møte med mentor vil studentene bli utfordret i forhold til egenutvikling, samtidig som de får et nærmere innblikk i praksisfeltet. I 2. og 3. studieår er det obligatorisk praksis der studenter deltar i innovasjonsprosjekt knyttet til virksomheten.
For fellesemner første og andre år, se studieplan for økonomi og admininstrasjon.
EMNE | VURDERINGSFORM | UNDERVISNINGSSPRÅK og OMFANG |
IL201 Innovasjonsledelse | Prosjekteksamen i gruppe | Norsk, engelsk ved behov, 210 timer |
IL202 Utvikling av innovasjonskultur (praksis) | Innleveringsoppgave i gruppe Presentasjon av analyse og anbefalinger til arbeidsgiver Karakter: Bestått/Ikke Bestått | Norsk, engelsk ved behov, 210 timer |
IL203 Økonomisk historie med fokus på haugianske virksomheter | Individuell hjemmeeksamen 48 timer Karakter: A-F | Norsk, engelsk ved behov, 210 timer |
IL204 Designtenkning og lean startup | Prosjektoppgave, skriftlig i gruppe på 2-3 personer. Innlevering av oppgave i slutten av semesteret. Det gis gruppekarakter på prosjektoppgaven. Karakter: A-F | Norsk, engelsk ved behov, 210 timer |
IL205 Leadership and Change Management in a Nordic Perspective | Project-based examination based upon a teacher-assigned or self-chosen case of change management. Karakter: A-F | Norsk, engelsk ved behov, 210 timer |
.
Undervisningen omfatter både kommersielt og sosialt entreprenørskap og gir kunnskaper om og ferdigheter i hvordan entreprenørskap kan stimuleres både i velutviklede og underutviklede markeder (f.eks. i den tredje verden).
Etikk, og spesielt foretaksetikk, er et sentralt tema gjennom hele studiet i alle fag. En egen emne- serie kalt Identitet og danning (IDA) skal bidra til studentenes vekst som reflekterende bevisste praktikere. IDA undervises i alle semestre og utgjør til sammen 22,5 stp.
I tillegg til de emnene som eksplisitt tar for seg ledelsesteorier, går ledelsesrelaterte temaer igjen i mer enn halvparten av emnene som tilbys. Spesielt identitets- og danningsemnene (IDA) vil i stor grad utruste studentene som fremtidige ledere.
I praksisemnene utfordres studentene til å bruke teoriene til å løse aktuelle utfordringer knyttet til innovasjon og entreprenørskap i reelle virksomheter (kommersielle eller ideelle). Gjennomføringen innebærer praksisopphold i virksomhetene.
Etter fullført og bestått studium har kandidaten følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:
Kunnskap
Kandidaten
- har innsikt i bruk av statistikk og samfunnsvitenskapelige metoder for økonomisk-administrative analyser
- har kunnskap om hvordan virksomheter finansieres og overskudd investeres
- kan gjøre rede for grunnleggende teorier om kundeatferd i forbruker- og bedriftsmarkeder, og hvordan produkter og markedsføring kan tilpasses kundeatferden
- har grunnleggende kunnskap om organisasjonsteori og organisasjonspsykologi
- har kunnskap om hvordan analysere bedriftens konkurransesituasjon og utvikle forretningsstrategier
- har kunnskap om hvordan moderne informasjonssystemer kan brukes til å styrke bedriftens konkurransekraft
- har kjennskap til hvordan identitet, holdninger, verdier og menneskesyn påvirker hverandre og preger atferden i økonomiske virksomheter
- kan gjøre rede for sentrale teorier og modeller innenfor ledelsesfaget
- kan redegjøre for sentrale teorier om foretaks etikk og samfunnsansvar
- kan redegjøre for hvordan entreprenørskap og innovasjon kan stimuleres både i kommersielle og ideelle virksomheter
- har kunnskaper om hvordan innovasjon og entreprenørskap kan stimuleres i underutviklede regioner i den tredje verden
Ferdigheter
Kandidaten
- kan analysere inntekter og kostnader, og anvende økonomiske styringsverktøy
- er i stand til å vurdere aktuelle finansierings- og investeringsstrategier i kommersielle og ideelle virksomheter
- kan gjennomføre strategiske analyser og vurdere hvordan ulike typer virksomheter bør organiseres og ledes
- kan analysere og forbedre markedsføringen i kommersielle og ideelle virksomheter
- kan analysere hvordan bedrifters og enkeltpersoners økonomiske beslutninger påvirkes av endringer i inntektsnivå, etterspørsel, tilbud, offentlig økonomisk politikk og teknologisk utvikling
- kan stimulere kommersielt og sosialt entreprenørskap
- kan stimulere til innovasjon og entreprenørskap i frivillige organisasjoner
- har kommunikasjonsferdigheter til å kunne opptre profesjonelt i ulike typer organisasjoner, det offentlige og i det private næringsliv
- kan identifisere hvilke former for ledelse som er effektive i ulike typer organisasjoner og under ulike rammebetingelser
- kan identifisere og håndtere sentrale etiske utfordringer i arbeidslivet på en faglig forsvarlig måte
- skal være bevisst på egne mål og verdier og opptre konsistent med dette i rollen som arbeidstaker, leder eller eier av økonomiske virksomheter
Generell kompetanse
Kandidaten
- kan anvende kunnskapene og ferdighetene til å ta del i utviklingen av et bredt spekter av organisasjoner
- kan vise analytiske evner og ha en faglig bredde som gjør kandidaten godt rustet til å møte utfordringer i arbeidslivet
- kan integrere virkelighetsbilde, verdigrunnlag og yrkesetisk refleksjon
- kan holde seg oppdatert på utviklingen innenfor innovasjon og ledelse
Emnene Analyse av innovasjonsprosesser og Utvikling av innovasjonskultur har obligatorisk praksis tilsvarende 3 uker.
Praksis gjennomføres av et studentteam sammen i en bedrift/organisasjon, og praksisstedet skal være godkjent av emneansvarlig. I utgangspunktet er det HSM som skaffer praksisplasser. I praksisperiodene skal studentene være en del av et innovasjonsprosjekt og bidra aktivt i dette prosjektet. Praksisoppgaver er knyttet til det aktuelle prosjektet.
Undervisningsspråket er norsk og engelsk. Eksamensspråk vil normalt følge undervisningsspråket i emnet.
Se emnebeskrivelser for mer informasjon.
Studiet bygger på emner i økonomi, innovasjon og ledelse. De grunnleggende bedriftsøkonomiske- og samfunnsøkonomiske emnene er identiske med bachelorgrad i økonomi og administrasjon (se studieplan). Innovasjon- og entreprenørskapsemnene har et integrerende perspektiv på virksomheten og kommer derfor etter grunnleggende emner i bedriftsøkonomi, mikroøkonomi, markedsføring og organisasjonsfag. Identitet- og danningsemnene følger en oppbygging der innledende emner fokuserer på studentens mål, verdier og selvforståelse, og hvor påfølgende emner bruker dette som grunnlag for å integrere mål og verdier i innovasjons- og ledelsesemnene.
Femte semesteret er et semester med fordypning og består av flere valgemner og hvor det også er mulig å fordype seg i Hans Nielsen Hauge liv og virke. Emnet Utvikling av innovasjonskulturer er obligatorisk.
Det legges opp til utveksling primært i 5. semester. Som følge av at emnet Utvikling av innovasjonskulturer er obligatorisk, må utveksling i 5. semester innebære praksis. NLA Høgskolen har avtale med Trinity Christian College, Augsburg College og Calvin College om utveksling som innebærer tilsvarende emne med praksis.
Studiemodell: Innovasjon og ledelse
1. sem | HSM111 Etikk, samfunn og økonomi | HSM102 Markedsføring | HSM103 Statistikk | HSM104 Identitet og danning 1 | |
2. sem | HSM105 Grunnleggende Bedriftsøkonomi 1 | HSM106 Vitenskapsteori | HSM107 Organisasjon og Ledelse | HSM108 Grunnleggende mikroøkonomi | |
3. sem | HSM201 Finansregnskap og regnskapsanalyse | HSM202 Innovasjon og entreprenørskap | HSM203 Etikk, samfunn og bærekraft | HSM204 Identitet og danning 2 | |
4. sem | HSM205 Grunnleggende bedriftsøkonomi 2 | HSM206 Praksisprosjekt i innovasjon 1 | IL201 Innovasjonsledelse | HSM207 Digitalisering og prosessledelse | |
5. sem
| IL202 Praksisprosjekt i innovasjon 2 | Valgemne IL203 Økonomisk historie med fokus på Haugianske virksomheter | HSM208 Organisasjon og strategi | Valgemne IL204 Designtenking og lean startup | Valgemne IL205 Change leadership in a Nordic Perspective |
6. sem | HSM209 Metode | HSM210 Identitet og danning 3 | HSM211 Bacheloroppgave | ||
Valgemner 5. semester:
Valgemnene 5. semester kan være relevante emner ved NLA Høgskolen eller andre institusjoner. Emnene må godkjennes av programansvarlig.
5. semester er det lagt til rette for utveksling. I dag legges det opp til utveksling med praksis til Mexico (gjennom Augsburg College), Chicago sentrum (via Trinity Christian College) og til Calvin College.