KRLE 2 5-10 Nyreligiøsitet
Emnekode:
MGL5KRLE213Emnenavn:
KRLE 2 5-10 NyreligiøsitetUndervisningssemester:
HøstSteder:
BergenStudieår:
2025 — 2026Undervisningsspråk:
NorskStudiepoeng:
10 Studiepoeng
Emnet må kombineres med fellesdelen av KRLE2, MGL5KRLE200 eller 4MGL5KRLE200, 20 studiepoeng.
Følgende arbeidskrav må være godkjent før studenten kan gå opp til eksamen:
- Det er krav om frammøte og aktiv deltagelse som angitt i undervisningsplanen.
- Førsteutkast til semesteroppgaven (1000 ord).
- Ekskursjonsrapport (1000 ord, eller digital fortelling).
Nærmere opplysninger om arbeidskravenes innhold og tidspunkt for gjennomføring vil bli gitt i årsplanen for faget ved studiestart.
Ca. 300 timer.
Undervisningen organiseres i forelesninger og seminarer. Det blir planlagt dagsekskursjon(er) i løpet av studiet.
- Individuell semesteroppgave. Lengde: 2500 ord. Med veiledning.
Det vil bli foretatt emneevaluering i henhold til kvalitetssystemet for NLA Høgskolen.
(4)MGL5KRLE101 Kristendom, religion, livssyn og etikk eller tilsvarende.
Alle hjelpemidler er tillatt. Merk at eventuell bruk av generativ kunstig intelligens skal redegjøres for.
Emnet gir valgfordypning i to tema:
- Nyreligiøsitet
- Forholdet mellom religion og media
Emnet gir valgfordypning i nyreligiøsitet. Vi vil bli kjent med noen betydningsfulle personer og organisasjoner innenfor nyreligiøsitet i vestlige samfunn fra slutten av 1800-tallet og frem til i dag. Vi vil også lære om noen sentrale ideer og praksiser på det nyreligiøse feltet. Årsaker til nyreligiøsitetens fremvekst er også et viktig tema. Emnet belyser særlig hvordan media har fungert som en katalysator for nyreligiøsitet i Vesten. Vi vil se på hvordan media formidler religiøst tankegods, og hvordan media kan skape nye former for fellesskap og organisering. Studentene vil stifte bekjentskap med medialiseringsteori og lære om hvordan media kan bidra til religiøs endring.
Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:
KUNNSKAP
Studenten
- har kunnskap om nyreligiøsitetens fremvekst og historie i vestlige samfunn, fra slutten av 1800-tallet til i dag
- kjenner til noen sentrale personer og organisasjoner i nyreligiøsiteten
- kjenner til ideer og praksiser innenfor det nyreligiøse feltet
- har kjennskap til medialiseringsteori
- har kunnskap om hvordan media kan bidra til å endre autoritetsstrukturer, organisasjonsformer og innholdet i trosforestillinger og religiøs praksis
FERDIGHETER
Studenten
- kan anvende historisk kunnskap om kulturmøter og flerreligiøsitet i møte med mangfoldet i dagens samfunn
- kan reflektere rundt hvordan media preger vår forståelse av religion
GENERELL KOMPETANSE
Studenten
- kan reflektere selvstendig over lærerrollen i lys av forholdet mellom religion, media og danning
- kan reflektere selvstendig over faktorer som bidrar til religiøs endring
Valgfritt relevant emne i GLU 5-10.
Valgemne for studenter som skal ta master i KRLE i grunnskoleærerutdanningen.
Norsk. Andre språk kan godkjennes etter søknad.
Godkjent / Ikke godkjent
Eksamen vurderes med gradert karakter fra A - F, der F er ikke bestått.
Emnet må kombineres med fellesdelen av KRLE2, MGL5KRLE200 eller 4MGL5KRLE200, 20 studiepoeng.
Følgende arbeidskrav må være godkjent før studenten kan gå opp til eksamen:
- Det er krav om frammøte og aktiv deltagelse som angitt i undervisningsplanen.
- Førsteutkast til semesteroppgaven (1000 ord).
- Ekskursjonsrapport (1000 ord, eller digital fortelling).
Nærmere opplysninger om arbeidskravenes innhold og tidspunkt for gjennomføring vil bli gitt i årsplanen for faget ved studiestart.
Ca. 300 timer.
Undervisningen organiseres i forelesninger og seminarer. Det blir planlagt dagsekskursjon(er) i løpet av studiet.
- Individuell semesteroppgave. Lengde: 2500 ord. Med veiledning.
Nei
Det vil bli foretatt emneevaluering i henhold til kvalitetssystemet for NLA Høgskolen.
(4)MGL5KRLE101 Kristendom, religion, livssyn og etikk eller tilsvarende.
Alle hjelpemidler er tillatt.
Emnet gir valgfordypning i to tema:
- Nyreligiøsitet
- Forholdet mellom religion og media
Emnet gir valgfordypning i nyreligiøsitet og forholdet mellom religion og media. Studentene vil bli kjent med noen av de mest sentrale personene, organisasjonene, ideene og praksisene innenfor nyreligiøsitet i vestlige samfunn fra slutten av 1800-tallet og frem til i dag. Media fungerer på mange måter som en katalysator for religiøs endring, og er én forklaringsfaktor når det gjelder nyreligiøsitet i vestlige samfunn. Studiet av nyreligiøsitet i dag innebærer derfor også analyse av hvordan media formidler nyreligiøst tankegods, og hvordan media kan skape nye former for fellesskap og organisering. I dette emnet vil studentene stifte bekjentskap med medialiseringsteori og lære om hvordan media kan bidra til religiøs endring innenfor rammen av nyreligiøsitet.
Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:
KUNNSKAP
Studenten
- har kunnskap om nyreligiøsitetens fremvekst og historie i vestlige samfunn, fra slutten av 1800-tallet til i dag
- kjenner til ideer og praksiser innenfor det nyreligiøse feltet
- har kjennskap til medialiseringsteori
- har kunnskap om hvordan media kan bidra til å endre autoritetsstrukturer, organisasjonsformer og innholdet i trosforestillinger og religiøs praksis
- har kunnskap om forholdet mellom religion og populærkultur
FERDIGHETER
Studenten
- kan anvende historisk kunnskap om kulturmøter og flerreligiøsitet i møte med mangfoldet i dagens samfunn
- kan reflektere rundt hvordan media preger vår forståelse av religion
GENERELL KOMPETANSE
Studenten
- kan reflektere selvstendig over lærerrollen i lys av forholdet mellom religion, media og danning
- kan reflektere selvstendig over faktorer som bidrar til religiøs endring
Valgfritt relevant emne i GLU 5-10.
Valgemne for studenter som skal ta master i KRLE i grunnskoleærerutdanningen.
Norsk. Andre språk kan godkjennes etter søknad.
Godkjent / Ikke godkjent
Eksamen vurderes med gradert karakter fra A - F, der F er ikke bestått.
Emnet må kombineres med fellesdelen av KRLE2, MGL5KRLE200 eller 4MGL5KRLE200, 20 studiepoeng.
Følgende arbeidskrav må være godkjent før studenten kan gå opp til eksamen:
- Det er krav om frammøte og aktiv deltagelse som angitt i undervisningsplanen.
- Førsteutkast til semesteroppgaven (1000 ord).
- Ekskursjonsrapport (1000 ord, eller digital fortelling).
Nærmere opplysninger om arbeidskravenes innhold og tidspunkt for gjennomføring vil bli gitt i årsplanen for faget ved studiestart.
Ca. 300 timer.
Undervisningen organiseres i forelesninger og seminarer. Det blir planlagt dagsekskursjon(er) i løpet av studiet.
- Individuell semesteroppgave. Lengde: 2500 ord. Med veiledning.
Nei
Det vil bli foretatt emneevaluering i henhold til kvalitetssystemet for NLA Høgskolen.
(4)MGL5KRLE101 Kristendom, religion, livssyn og etikk eller tilsvarende.
Alle hjelpemidler er tillatt.
Emnet gir valgfordypning i to tema:
- Nyreligiøsitet
- Forholdet mellom religion og media
Emnet gir valgfordypning i nyreligiøsitet og forholdet mellom religion og media. Studentene vil bli kjent med noen av de mest sentrale personene, organisasjonene, ideene og praksisene innenfor nyreligiøsitet i vestlige samfunn fra slutten av 1800-tallet og frem til i dag. Media fungerer på mange måter som en katalysator for religiøs endring, og er én forklaringsfaktor når det gjelder nyreligiøsitet i vestlige samfunn. Studiet av nyreligiøsitet i dag innebærer derfor også analyse av hvordan media formidler nyreligiøst tankegods, og hvordan media kan skape nye former for fellesskap og organisering. I dette emnet vil studentene stifte bekjentskap med medialiseringsteori og lære om hvordan media kan bidra til religiøs endring innenfor rammen av nyreligiøsitet.
Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte:
KUNNSKAP
Studenten
- har kunnskap om nyreligiøsitetens fremvekst og historie i vestlige samfunn, fra slutten av 1800-tallet til i dag
- kjenner til ideer og praksiser innenfor det nyreligiøse feltet
- har kjennskap til medialiseringsteori
- har kunnskap om hvordan media kan bidra til å endre autoritetsstrukturer, organisasjonsformer og innholdet i trosforestillinger og religiøs praksis
- har kunnskap om forholdet mellom religion og populærkultur
FERDIGHETER
Studenten
- kan anvende historisk kunnskap om kulturmøter og flerreligiøsitet i møte med mangfoldet i dagens samfunn
- kan reflektere rundt hvordan media preger vår forståelse av religion
GENERELL KOMPETANSE
Studenten
- kan reflektere selvstendig over lærerrollen i lys av forholdet mellom religion, media og danning
- kan reflektere selvstendig over faktorer som bidrar til religiøs endring
Valgfritt relevant emne i GLU 5-10.
Valgemne for studenter som skal ta master i KRLE i grunnskoleærerutdanningen.
Norsk. Andre språk kan godkjennes etter søknad.
Godkjent / Ikke godkjent
Eksamen vurderes med gradert karakter fra A - F, der F er ikke bestått.